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浅议新课标下高中体育教学实践转变思索 　　[摘要] 新课程标准中，高中体育教育是以培养合格的高中生为目的，重视学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。在新的形式下，如何领会新的体育与健康教学标准的精神，如何通过体育课使高中学生的身心得到健康发展，是摆在我们面前亟待解决的问题。本人通过一年的实践探索，受到很大的启发，得到了一些宝贵的经验。本文重点论述了本人是如何转变观念、如何安排体育教学，使体育课充满生机、深受学生喜爱的。 [关键词] 新课标；高中体育；影响 在全面推进素质教育的今天，面临着应如何从学生的实际出发，克服学生在初中、小学阶段所养成的不良体育习惯。我们对高中学生的现状进行了分析：经过了九年的学校体育课的学习，大部分学生已经初步具备了一定的体育理论知识，通过对田径、体操、球类各项目、武术等项目的学习已经具备了较好的身体素质，并在个别项目上表现出良好的运动技能和浓厚的兴趣。传统的体育课，教材过于统一，上课形式过于单调，严重阻碍、限制了高中生能力的发展和对体育课的兴趣，不符合现阶段学生的特点。学生已经厌倦了从小学至中学的立正、反复练习技术动作，而且在其中也体验不出什么乐趣。我认为，到了高中，学生的性格、能力、兴趣爱好发生了明显的变化，特别是在球类项目上表现出来的技能有着明显的差异，如果再去用统一教学内容、统一的形式进行上课，将会收到事倍功半的效果的。上面提到的学生