试述市场经济和知识经济背景下劳动的新特点.doc

1、试述市场经济和知识经济背景下劳动的新特点？ 1．服务型劳动的种类多、比重大 2．科技型劳动在经济发展中发挥着重大作用 3．管理型劳动在经济运行和增长中的地位日益重要 4．劳动社会化、商业化和市场化的程度大大提高 5．从事精神产品生产和社会发展事业的劳动的比重大幅度提高 6．传统的生产性劳动和非生产性劳动的划分失去了意义 7．知识创新者与资本所有者的支配和主导地位发生了换位 8．劳动时间和空间具有了更多的灵活性 2、怎样理解劳动力产权及其意义？ 1、劳动力的个人所有权 。劳动力可以作为商品买卖，但这种买卖的对象只是劳动力的使用权而不是劳动力的所有权 。 2、劳动力的使用权。劳动者个人应当有权决定自己劳动力的使用方向。 3．劳动力的支配权（流动权）。 4．劳动力个人的收益权。 5．劳动力所有者的基本生存权。 在社会化大生产和市场经济条件下，产权是可以分解的，而且是经常被分割的。 劳动力作为一种特殊的财产，其特殊性表现在它的所有权始终是掌握在劳动者手中的，同时，劳动力所有者拥有基本的生存权。 至于劳动力的使用权、支配权（流动权）和收益权，则依产权的分解和组合情况不同而不同。 确立劳动力产权的意义 劳动者拥有完全独立的个人劳动力产权，就具备了同生产资料所有者讨价还价的谈判力量。 劳动力个人产权的确立，使劳动者有了劳动力的支配权，有了择业自由。 劳动力个人产权的确立，是劳动力的大解放，从而也是生产力的大解放。 劳动力个人产权的确立，使劳动者获得了凭借其生产要素获取个人收益的权利，这为劳动力的再生产特别是劳动力的内涵式扩大再生产提供了条件。 3、试述劳动力供给弹性及其类型。 弹性的一般含义 一般用自变量变动的百分比所引起的因变量变动的百分比的比例来表示弹性。公式： 劳动力供给弹性的概念：劳动力供给变动对工资水平变动的反应程度 无限弹性的劳动力供给。就是在某一工资水平时有无穷的劳动力供给。 正弹性的劳动力供给。工资增加，愿意工作的人多；工资减少，愿意工作的人就少。 无弹性的劳动力供给。是指工资对劳动力供给数量没有影响。 逆变弹性的劳动力供给。在一定阶段，劳动力供给随工资的提高而增加，但是随着工资率的进一步提高，劳动力供给的数量反而减少，即出现一条向后弯曲的劳动力供给曲线。 4、影响劳动力需求的因素有哪些？ 宏观方面 ：社会生产规模的大小 、社会经济结构的状况 、科学技术进步 、制度因素 。 微观方面 ：企业的生产规模、企业的利润率、技术水平、管理水平 。 5、人力资本与人力资源有何不同？ 两者的内涵不同。人力资源，主要是指一国或地区基本已经开发的、具有劳动能力的总人口数。人力资本，主要是指体现在劳动者身上的资本。 两者的起源不同。人力资源是从资源中分离出来的，与传统的人事管理相对应。人力资本是从资本中分离出来的，与旧的物质资本相对应。 两者的形成方式不同。对于具体企业来说，人力资源只是劳动力供给总量，是一种尚未开发出来的人力资本的来源：人力资本则是被某企业不断开发出来的人力资源。 两者供求关系不同。人力资源只能是供给总量的可能性，并不能准确地反映出市场的供求关系和质量要素的稀缺性；人力资本则是具有丰富内涵和经济意义，它代表着个人在某企业或事业部门中的人力资源配置情况，是人力资源有效供给的具体反映。 两者的属性不同。人力资源的属性是属于自己的。人力资本是由企业再投资开发出来的资本，由于企业对其人力资本进行了投资，那么按照谁投资谁受益原则，增值部分人力资本中应该有一部分是属于归宿（如企业）所有，而不应该完全归属于个人所有。 人力资本往往与经济学相关（能力、收入流），故描述为人力资本投资。而人力资源往往与管理学相联系，即人力资源管理。 6、怎样理解教育投资的成本与收益？ 教育投资的成本：包括货币成本与非货币成本 货币成本包括直接成本和间接成本。 直接成本与间接成本或机会成本。直接成本是学杂费、书本费等，是接受大学教育直接发生的费用。 间接成本，也称为机会成本，是由于上学而无法去工作而放弃的收入。 非货币成本是指由于上大学所承受的心理成本。 教育投资的收益：包括经济收益和非经济收益 经济收益就是从终生收入来看，由于上大学的人一生得到的收入总量高于没有上大学的人一生得到的收入总量的部分。 非经济收益包括由于上大学而得到的社会地位的提高、知识面的扩展所带来的生活兴趣的广泛、生活质量的改善和“精神收入”等。 从社会的观点看，教育还会产生一些外部经济效果。如全民教育水准的提高，可能会提高整个社会的生活水平，提高一个国家的国际形象，也可能会使一个社会建立更好的政治体制和经济体制等。 7、试述劳动力市场的概念与特征。 劳动力市场的基本内涵：是配置劳动力并且协调就业决策的市场（伊兰伯格） 劳动力市场是劳动力要素的交换