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浅谈如何培养大学生自我管理能力 　　摘 要：高校学生管理工作能否及时、有序、有效地进行，关键在于能否调动学生自我管理意识和积极性，提高自我管理的能力。大学生自我管理能力的对策：转变教育成才观念；树立以发展为核心的学生管理新理念；强化大学生主体意识；强化服务意识、创新文化教学形式；引导学生探索自我管理的方法；建立法律制度保障。 关键词：大学生；自我管理；意义对策 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0326-02 一、大学生自我管理的内涵 关于学生自我管理，GaryH.Knock指出，大学生是成年人，应该对个人行为和发展负责，高校需要重视学生的成长，减弱对学生行为的控制。学生自我管理给学生自我发展提供了更多的机会。大学生自我管理的内涵主要体现在学生道德、学习、生活、活动等方面。学生自我管理是高校发展的必然趋势，它的最终目的是促进学生个体的和谐、自由的发展，从而实现学生个体的社会化。笔者认为，大学生自我管理的内涵综合起来，有以下几个方面。 1.学生道德的自我管理 传统道德教育强调自上而下的灌输，学生缺乏主动意识。学生道德自我管理，主要是强调学生自觉主动地培养良好的品德素养。学生道德自我管理，主要有三个方面：首先，培养自我认识、自我剖析的能力。通过观察、认识、反思等方法从而认识自身的道德状况，做理性的分析