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理论和实践交融1∶1教学模式探析 　　[摘 要]本文提出了一种理论与实践相交融的1∶1教学模式，阐述了它的内涵，并以广东石油化工学院信息与计算科学专业的教学为例，介绍了该教学模式的实施。 [关键词]应用型人才 理论教学 实践教学 教学模式 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）16-0088-02 一、1∶1教学模式产生的背景 据不完全统计，近年来，我校面向省内100多家企业、20多所高校，开展了180多场次的调研。组织了1000多名毕业生、2000多名在校生召开各种形式的座谈会，收回问卷调查表1200多份。对人才培养的若干关键问题，如：学生希望学到什么东西？用人单位需要什么样的人才？本专业人才供需状况如何？社会要求本专业人才具备哪些素质和能力等进行广泛深入的调研，取得了宝贵的第一手资料。各教学单位结合调研资料，召开各种形式和层次的研讨会210多场次，对我们培养的人才和社会需要的人才有什么差距？我们在人才培养的各个环节上存在什么问题？我们今后应该如何去培养本专业的人才等问题进行深入研讨。结果发现，主要问题有两个：一是学校脱离社会和企业实际，按照自己的培养目标对学生的学业进行评价，而没有充分考虑到社会对毕业生整体素质和能力的评价。二是理论严重脱离实际，学校的教和学偏重理论而轻应用、轻实践。这两方面问题带来的后