22儿童心理行为异常的诊断与矫治-行为治疗(ppt38).pptVIP

行为治疗 行为治疗(behavior therapy) 是20世纪60年代以后逐渐发展起来的一种心理治疗方法。它的理论基础可追溯到Thomdike(1898)和Watson(1920)的行为主义、巴甫洛夫（1920）的经典条件反射及Skinner（1953）的操作性条件反射等实验室的基础研究。 行为治疗以相关的理论研究为基础，在治疗过程中采用一系列特定的程序，使用一定的试验模式，在患儿身上建立一些适应良好的行为，消除一些适应不良行为，并密切观察其即刻的结果。 行为治疗强调个体与环境的相互关系，强调不良行为是由于外界环境对个体的作用，经学习而获得。故治疗的重点是行为问题本身，即以不良行为作为靶症状进行治疗。 理论基础： 儿童行为治疗的主要理论基础有以下几方面. 1、 经典条件反射：这种条件反射不是与生俱来，而是后天习得。一定要条件刺激与非条件刺激先后多次匹配后才能建立，且以非条件刺激增强为条件，如较长时间不给予增强，则条件反射会消退。 2、工具条件模式：其核心是尝试-错误-学习理论，即行为反应的成功是基于得到了奖赏。当行为的结果能得到奖赏，则会促使同样的行为再发生；如行为的的后果是不愉快的，则这类行为会逐渐减弱、消退。称之为效应定律，即行为的模式决定于反应的结果。 3、操作条件模式：强调肌体从操作活动中自己得到奖赏。操作性行为的出现与环境发生的某些后果有关。反应性行为是通过