2016年新人教版历史七年级上册课件_第18课-东晋南朝时期江南地区的开发 （共46张PPT）.pptVIP

东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，历史上称为“五胡”。 讲授新课 农 业 发 展 讲授新课 施 肥 图 讲授新课 南朝时发明灌钢法 用生铁的溶液灌入未经锻打的熟铁中，然后反复锻打，能大大提高钢的质量。 秦淮河坝复原图 南北朝时期，江南建筑了许多堤坝，用以调节水位高低，用于排洪和蓄水灌溉。 江南农业的开发 * * 学习目标 导入新课 1.了解东晋的兴亡，为什么会出现“王与马，共天下”的说法。 2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。 3.掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个了解。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 导入新课 导入新课 公元316年内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋 一 讲授新课 观察和思考 东晋的兴亡 317年，司马睿在在建康称帝,史称东晋。 讲授新课 司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。 司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。 讲授新课 王导 讲授新课 东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。 讲授新课 讲授新课 公元4世纪初，匈奴等种族铁骑南下，占领了整个黄河流域。那时晋朝内部一些官僚们仍旧过着荒淫腐朽的生活，只有祖逖坚持北伐，主张收复失地。朝廷虽同意他北伐，但只给他千人用粮和三千匹布做军需，军士要他自己招募。但祖逖没有灰心。 祖逖北伐 淝水之战 前秦统一北方 前秦是哪个民族于何时建立的？ 谁领导前秦走向富强，并统一了北方？ 讲授新课 东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。 东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。 二 讲授新课 观察和思考 南朝的政治 西晋 十六国 东晋 南朝 宋 齐 梁 陈 北朝 420年 刘裕 建国于中国南方，都城都在建康，共170年。 讲授新课 朝代 建立者 时间 都城 西晋 宋 —479年 齐 萧道成 479年—502年 梁 萧衍 502年—557年 陈 陈霸先 557年—589年 两晋、南朝简表 洛阳 建康 东晋 南 朝 司马炎 司马睿 刘裕 266年—316年 317年—420年 420年 讲授新课 南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓。政治日益败坏。 讲授新课 南朝牛车画像砖 讲授新课 后来发生大规模的叛乱，健康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕至。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。 三 讲授新课 观察和思考 江南地区的开发 材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？ 上述材料分别反映了江南在不同时期的经济发展情况是怎么样的？ 材料一：汉朝时的江南，人烟稀少，耕作方 式落后，商品交换很不发达，贫富分化程度 低。 材料二：宋朝时的江南，非常富饶，丰收年 头，一年收获的粮食和出产的丝帛可以满足 许多人的需要。 相同：地域辽阔（自然条件） 不同：人烟稀少到民户繁育（劳动力增加） 江南由落后到开发（经济水平提高） 《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么相同和不同之处？ 讲授新课 第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。第四，经过南北方劳动人民的共同努力。 江南地区为什么能得到开发？ 北民南迁 北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南 在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。 北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南 大批中原人移居岭南，其中一部分来到香山岛 为江南经济发展带来劳动力和先进技术 北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南 想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ 1、促进了北方的民族大融合 2、为经济重心南移奠定基础 江南地区开发的表现 兴修 ; 开垦