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对孩子初中学习的思考 一直想写点孩子初中学习的东西,一直下不了决心动笔, 个人认为,孩子初中 的学习是整个12 年学习中最关键的3 年,抓好了,能发挥优势,抓不好,再想在高中 抓起来,实在是有点难。所以写点东西，希望对朋友们有点帮助。 初中阶段，是孩子的关键阶段，在我国目前的情况下，孩子都将参加中考， 主要根据成绩决定是升入重点高中、普通高中或是职业高中，更在一定程度上决 定了孩子的未来。当然，孩子的未来是由多方面的因素决定的，关键是孩子自己 的综合素质，良好的教育能提高孩子的素质，能在以后更好地面对社会的竞争或 更容易取得成功。对孩子管理不好，就可能造成小学养成的好习惯一去不返，管 理好了，能把好的习惯延续下去，取得优秀的初中毕业成绩，以优异的成绩进入 理想的高中。 一．对孩子初中学习的一些问题的看法 1．初中生成绩分化的原因分析与对策 个人觉得，初中学习下降，只能从学习责任心、学习习惯、是否有压力，是 否认真在学上找原因。与其它方面关系很少。 A ．学习习惯：大家经常说，要孩子从小养成好的学习习惯，到底好的学习 习惯包括些啥内容？普遍的认为，好的学习习惯是上课认真听讲，课后认真 完成作业。我认为，还必须包括，独立的思考习惯，比较强的自学能力，只 有这样，才能在学习的路上，走得更远，才能如家长希望的那样，越读越能 读。为啥有的孩子，小学成绩很好，初中次之，高中就不行了。缺少这两条， 可能就是最重要的因素之一。 B．学习责任心：再谈谈孩子的学习责任心问题，我认为责任心也是综合素 质的重要因素之一，在一个班，老师是一样的教，但孩子成绩千差万别，责 任心强的孩子，就要尽一切办法，把不明白的弄明白，把该记的记住，责任 心差的孩子，今天对一个单词记忆不牢，明天又有一个没记牢，今天只有一 道题没弄明白，明天又一道，积累到大的考试，成绩差异就出来了，这种成 绩分化的原因，我没在其它的文章中看到，我觉得也是一个重要因素。 C ．压力与心思：学生都应该有压力的，如果家长不管，老师也要给压力， 但在目前普遍讲人权的时代，老师是不能对学生打板子的，所以，孩子受这 方面的压力有限，主要还是应该家长方面给一定的压力。孩子刚上初中的时 候，才12- 13 岁，心理是不成熟的，在这个物质丰富的和平年代，周围的诱 惑又太多，大多数孩子的自制力是比较差的，如果自己没有远大的理想和目 标，或家长的压力，很多孩子是经不起诱惑的。从而主要精力放在了贪玩、 打游戏、上网或过早地恋爱身上。从而转移了主要的精力，心思没放在学习 上，成绩下降是必然的。判断很简单，如果孩子进初中后，成绩逐步下降， 可能要主要从这方面找原因。这方面的原因造成成绩下降的在哪个学校都会 有，我女回家有时说：“班上有的人到初三了，还在玩，简直是对自己的前 途不负责任” D．学习效率问题：和大人做事是一样的，每个人的效率是不一样的，花时 间多的学生，一般不是成绩最好的学生，每年的高考状元绝大部分不是最刻 苦的，由此可见学习方法的重要性，小学学习内容少，那些在小学靠在外补 课，保持成绩好的学生，在初中就学习吃力些，如果学习效率不提高，到高 中就相当吃力了。从部分男孩中可以看到，部分男孩在高中学习突飞猛进， 究其原因，我认为，在初中阶段，就是贪玩，但由于有各方面的压力，学习 不敢放的太松，只有想办法提高效率，这部分同学的效率就逐步提高，到高 中阶段，由于懂事些，认识到了学习的重要性，花在学习上的时间多了，加 上效率还可以，成绩自然就得到大的提升，但由于基础不是很牢固，这部分 同学想非常拨尖是很困难的。相反，现在有很大部分女生，在学习习惯、自 觉性、学习效率等方面一直比较优秀，现在部分女孩的智商也不差，这部分 人就容易把优势保持到高中毕业，我认为，这是现在各省高考状元女生占的 比例大的最重要原因。 根据我女学校的情况的初步观察和统计中可以发现一些问题，孩子学校通过 在6000 人中选拔进入初中约1400 人，其中考试成绩在前100 名的分成两个 实验班，在初中第一学期，考试成绩立即出现分化，在以后的几年中，继续 小步分化，到初中毕业时，只有大约40 名同学能保持在年级前100 名，占 40% ，也可以说，在小学成绩好的孩子，由于某些原因，60%的孩子成绩出 现了不同程度的下滑。而在平行班的约1300 孩子，大约只有5%的孩子能在 各种原因的影响下，成