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高职三维建模和场景设计项目实训课程教学改革探析 　　摘 要 三维动画产业与三维虚拟现实产业已深入社会的各个领域，支撑这两大产业的三维建模课程，也渐渐成为了高职院校的热捧课程。本课程三维建模与场景设计项目实训是高职高专一门用来认知三维空间并能制作三维造型与场景的项目实训课程。目前，本课程也成为了我校重点改革的热捧课程之一。 关键词 高职教育 教学改革 课程教学 中图分类号：G424 文献标识码：A Vocational Teaching Reform of Three-dimensional Modeling and Scene Design Project Training PAN Meilian （Guangzhou Institute of Technology， Guangzhou， Guangdong 510075） Abstract Three-dimensional and three-dimensional virtual reality animation industry industry has penetrated all spheres of society， supporting three-dimensional modeling of these two industries courses， vocational colleges has gradually become a favorable course. The course， “three-dimensional modeling and scene design project training” is a vocational cognitive three-dimensional space and can be used to produce three-dimensional modeling and scenario project training courses. Currently， the course has become one of the focuses of our school curriculum touted reform. Key words vocational education； teaching reform； course teaching 三维建模与场景设计项目实训课程之前的授课是纯粹是以技能点的理论知识为总线，从2010年开始，本专业及本课程都进行了大幅度的改革。课程设计成前九个大模块与后十个大项目进行。以几大项目来组织实训，技能点以小任务（大项目的任务）的承担来体现。现就自己担任本校的图形图像专业（计算机仿真技术方向）这个课程的教学改革，并结合对这门课程的实际感悟，对这个课程的教学改革做一个初步的探讨。 1 课程的教学内容的安排，要做足前期的社会调研工作 课程开课前期做哪些调研？主要是人才社会需求社会调研、岗位任务分解调研等问题。首先，在开设这个课程之前，在系主任的带领下以专业群为单位，邀请企业专家一起来进行课程教学内容的设置与时间分配。因为，学校的课程就是为了毕业后的工作岗位服务的，现在企业的岗位要求就应该是我们课程设置的指挥棒。我校的图形图像专业（计算机仿真技术方向）每学期都有由企业专家来分析课程设置内容的研讨会议，与会的除了本专业的专业主持人、所有专任教师还会有系主任及相关管辖的院领导。研讨会的结论，会成为课程设置内容的指挥棒来调整或完善现有课程。其次，深入企业进行扎实的调研活动，走访调研了一些企业和职业院校，在掌握了三维建模与场景设计的整体工作过程后，以基于工作过程的课程观，以工作任务为引领，以就业为导向，对本课程进行了典型工作任务分析，职业岗位分析和职业能力的分析。最后，高质量完成本课程的改革后课程标准来指导教学执行。 2 教师应积极参与本课程息息相关的社会工作岗位实践 因为此课程是实操性非常强的课程，除了行业、企业专家参与课程内容的设置外，每年的暑假都要求相关专业的教师参与社会实践，先让教师进入企业并担任所任课程的工作岗位，参与企业的项目开发与研发，让教师真正成为企业的师傅，再回来做学生们的“师傅”。这样做的效果显著，教师去了企业到了对应课程的岗位，就会接触到这个岗位当前所需的最核心的技能以及关于这个岗位的最新讯息。 3 课程教学内容的设计与安排尤其重要 因为这个三维建模与场景设计项目实训课程所包涵的知识点是很多的，首先，它分建模与动画两个大板块，其次是贴图、灯光、渲染，每一个模块都是大的知识体系，所以，笔者考虑本专业是第一次接触这个软件，为了提高授课质量，课程设计成前九个大模块与后