2017_2018学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教学素材新人教版.docVIP

敬畏生命 关于生命教育 生命教育，顾名思义就是有关生命的教育。学校生命教育是指通过对中小学生进行生命的孕育、生命发展 知识的传授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培 养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展。随着科学技术（特别是生物技术） 的发展，生命教育的内容也越来越广。台湾生命教育的内涵包括从肯定、珍惜个人自我生命价值，到他人、社会 乃至自然、宇宙生命的互动与伦理关系等大生命的省思，并涉及生死尊严、信仰的探讨，范围颇广。 人类祖先可能来自海洋有人认为人类的祖先可能来自海洋。他们的根据是，人类许多生理方面的特征，在陆生灵长类动物身上都 没有，而水生哺乳类动物身上却有。例如：人类婴儿几乎一出生就能适应水，而猿猴厌水；人和海洋哺乳类动物 有眼泪，而猿猴不会流眼泪；人和海洋哺乳动物有皮下脂肪，而猿猴没有。 “你”的生命独一无二 在全国中小学安全教育日的同一天，北京市有两个小女碑几乎是不约而同地跳下了过街天桥。据《北京娱 乐信报》报道，当天下午1点钟左右，一名五年级女孩在午休时间，认为班长偏心让她蹲马步，竟从学校附近的 马路天桥上跳下；下午2时左右，杏石桥附近，一名五年级的小女孩和其他几个同学在天桥上吵了起来，忽然就 翻过栏杆跳了下去。幸亏120及时赶到，分别将她们送至附近医院。 每个生命都是独一无二的，值得我