三年级数学下册说课《年月日》.pptVIP

年份 二月份天数 年份 二月份天数 年份 二月份天数 1993 28 1994 28 1995 28 1996 29 1997 28 1998 28 1999 28 2000 29 2001 28 2002 28 2003 28 2004 29 平年 平年 平年 闰年 闰年 闰年 通常每4年里有3个平年，1个闰年。 地球绕太阳一圈是一年 月亮绕地球一圈是一月 地 球自 转 一圈是一日 你知道吗？ 我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。地球绕太阳转一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就要多出1天来，把这1天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。我国古代就知道一年有365天零 天。 1 人教版小学数学第六册 一、教材及学情分析 二、教学目标和重点、难点 说课提纲： 四、教学流程 五、板书 六、教学效果预测 三、教法学法 一、教材及学情分析： 时间单位是较为抽象的计算单位，学生在前面已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，虽没有系统学习过，但也有一定的认识。 本单元就是在此学情基础上向学生介绍有关时间单位年、月、日和24时计时法等方面的知识。 二、教学目标和重点、难点： 教学目标： 教学难点： 教学重点： 教学目标： 1.学生会看年历卡，认识时间单位年、月、日；掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 2.帮助学生建立较长的时间观念，通过探索与交流，激发学生学习兴趣，进一步培养数感，培养学生认真观察、归纳概括和逻辑思维能力。 3.教育学生养成珍惜时间的良好习惯，并进行爱国主义教育。  教学重点： 帮助学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。  教学难点： 大月、小月的记忆，平年、闰年的判断方法。 三、教法学法： 1.直观教学：我将利用课件进行的演示帮助学生理解，有关年、月、日的知识，运用多媒体达到优化教学的目的。 2.探究学习：通过学生观察→验证→质疑→讨论→总结→概括→应用等手段调动学生学习的积极性和主动性，来培养学生观察能力、探究能力和判断能力，从而提高学习兴趣。 四、教学流程： 第一环节：创设情境，引入新课 第四环节：课堂小结　 第二环节：观察年历，探究新知 第三环节：巩固练习，应用拓展　 五、板书设计： 大月 （7个）: 一、三、五、七、八、十、十二 小月 （4个）: 四、六、九、十一 二月 28天 平年 （365天）  29天 闰年 （366天） 一 年： (12个月 ) 年 月 日 31 天 30 天 年10月1日 年7月13日 月12日 月 日 1949 2001 3 6 1 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30