二年级识字与写字教学建议.pptVIP

湖北省仙桃市教科院 向爱平 2011年7月 湖南·常德 （一）了解识字写字总量 识字： 二上：450个字（一上313）； 二下：420个字（一下420）。（1603） 写字： 二上：250个字（一上116）； 二下：262个字（一下240）。（968） （二）认识教材的编排原则 识写分开 多认少写 写字教材特点： 写本课中的生字。 在书写中认识偏 旁、部首(一下、二上)。 二、识字与写字教学建议 （一）关于识字教学 ? 识字课的教学 课型特点：凭语言材料，集中识字,引导发现。 教学重点：识字、写字，掌握方法和规律，积 累语言。 教学方法：读识结合，内外延伸。 教学过程：先读后识，记字练语，拓展延伸， 回归语境，指导书写。 教学方式：教师讲授，自主探究，小组合作， 重视实践。 看图识字法 　　 借助课文中生动图画，引出生字、 词语、儿歌，然后再反复诵读中认识生 字。 熟字搭桥法 加一加：门＋耳＝闻 今—令 日—申 减一减： 袋-衣=代 鸟—乌 去—云 分一分：秋——禾和火 秒——禾和少 合一合：火—丁—灯 火—少—炒 变一变: 天—无 手