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了解幼儿 尊重幼儿——以幼儿发展为本的教育观 石家庄市华北幼儿园 霍静 “以幼儿发展为本”——《纲要》的突出特征之一 是《规程》“促进每个幼儿在不同水平上的发展”的思想进一步扩展和深化。 《纲要》字里行间都旗帜鲜明的倡导尊重幼儿、保障幼儿的权利、促进幼儿全面和谐发展的儿童观。 从不同的角度围绕着“以幼儿发展为本” 为幼儿一生的发展打好基础 共同为幼儿的发展创造良好的条件 满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……促进每个幼儿富有个性的发展。 《纲要》的教育内容划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术 纲要在每个领域的指导要点中，为了幼儿的身心健康和发展，还鲜明的提出了一些要求，这些都是在向我们幼教界和全社会进一步明确幼儿教育的科学规律、幼儿身心发展的规律是什么？ 小班幼儿的年龄特点 学习按指令行动，生活自理能力增强 行为明显受情绪支配 对他人的情感反应敏感性增强 开始认同、接纳同伴与教师 动作的协调性增强 具有强烈的好奇心 己形成与生活经验有关的概念 认识很大程度依赖于行动 模仿性强 能用简单语言表达自己的感觉与需要 易出现攻击性行为（打人、抓人、咬人） 产生了美术表现的愿望 喜欢音乐表现，能唱简单歌曲 具体教育目标与主要教育内容 1．