人教版教材小学数学六年级下册《认识负数》说课.pptVIP

认识负数 一、说教材分析和学情分析 二、说教法与学法 三、说教学目标及重难点 四、说教学程序 五、说板书设计 一、说教材分析与学情分析 二、说教学目标及重难点 三、说教法及学法 四、说教学程序 五、说板书设计 * 《认识负数》是人教版教材小学数学六年级下册第一单元第一课时的内容。 1、教材分析 2、学情分析 生活中经常可见负数，学生已经具备了初步认识负数的基础。 知识与技能目标：在熟悉的生活情境中了解正数与负数是实际需要的并认识负数，会认、读、写负数，初步应用正、负数来表示相反意义的量，知道0既不是正数，也不是负数。 过程与方法目标：在熟悉的生活情境中，经历数学化，符号化的过程，体会负数产生的必要性；理解正数、负数、0之间的关系。 情感态度与价值观目标：感受正数、负数和生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣；结合史料对学生进行爱 国主义教育。 1、教学目标 2、教学重难点 重点：学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量，能正确读、写正负数。 难点：正确理解正数、负数、0之间的相对关系，知道0既不是正数也不是负数。 1、教法 2、学法 情境教学法 玩 问 评 用 ↓ ↓ ↓ 引导练习法 提问法 讨论法 评价法 整个教学过程我分四个环节： （一）展现体验过程，在“玩”中学数学 （二）展现生活情境，在“问”中学数学 （三）展现应用过