奇特的钢琴+课件.pptVIP

挥 写法：左窄右宽，“军”的“冖”较小，末横长。 组词：挥手 指挥 造句：他们挥手跟我们说再见。 ? 旧 写法：第二笔竖居于竖中线略左。 组词：旧貌 旧书 造句：小红在整理旧书时，发现了好多有用的资料。 拉 写法： “扌”写高些，“立”上横短，下横长。 组词：拉扯 拉车 造句：小明在帮爸爸拉车。 完 写法： “元”撇舒展，竖弯钩圆润有力。 组词：完工 完美 造句：这项建筑工程终于完工了。 支 写法： “十”竖在竖中线上，“又”两笔舒展。 组词：支持 支架 造句：我和妈妈支持爸爸的决定。 * 学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解人民音乐家冼星海，感受他在艰苦的条件下积极进行音乐创作的执著精神。 3.正确认读本课16个生字，会运用课文中出现的重点词语和句子。 冼星海(1905-1945)，中国作曲家，广东番禺人，出生于一个贫苦船工家庭。他酷爱音乐，先后在北京、上海以及法国巴黎等音乐学校学习音乐，精通小提琴、钢琴等各类乐器。作品有《黄河大合唱》《生产大合唱》等四部合唱作品，歌曲有《救国军歌》《游击队歌》《在太行山上》等。 　　 抗日战争时期，延安军民的生活很艰苦，每个人只能领到很少的津贴。冼星海总是把这些钱攒起来，买一些瓷器。 大家很奇怪。有人开玩笑说：“冼星海，你买这么多瓶瓶罐罐，是想开饭店，还是想留着当