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2009年第23期 郧西县教学研究室 审稿 张光印 二００九年四月八日 校对 孟宪文 08—09学年（下）九年级数学期中考试质量分析 城关镇中 魏建军 教 研 室 孟宪文 本次考试是2009年中考前的一次阶段性考试，考试结果将为我县各初中后期复习备考确定培优目标提供重要依据，也是各学校把握保优补差对象的主要根据。因此在试题的命制过程中，紧紧以数学《课程标准》、现行使用教材及《中考说明》为依据，结合我县数学教学实际，以落实双基知识，提高应用意识为基准，以有利于推行素质教育，促进学生全面发展，有利于更新教师教学观念，培养学生创新意识与实践能力为原则，在考查学生发展所需的数学基础知识与技能的同时，也关注学生的应用意识和探究能力的培养，充分发挥考试对数学教学的导向性功能。 为更好地引导我县数学教师后期的教学方向，认真做好2009年中考数学复习备考工作，现对本次考试命题和考试情况作简要分析。 一、试题结构 本次考试共七道大题，25道小题，满分120分，考查内容为九年级下册四章内容，其内容分配比例为二次函数25分，占19%；相似图形29分，占25%；锐角三角函数45分，占38%；投影与视图9分，占9%；其它及综合12分，占10%。 二、试题特点 1、绝大多数直接来源于教材或由教材题目稍作改编，符合中考命题的基础性原则。 教材原题的有：第1题（P132）、第11题（P40）、第19题（P73）等。 教材例习题稍作改动的有：第3题（P12），第4题（P86），第7题（P133），第8题（P62），第9题（P93），第13题（P51），第16题（P29），第17题（P85），第18题（P64），第21题（P95），第22题（P95）等。 《导引》原题有：第2题（P59），第5题（P55），第20题（P64），第23题（P60） 2、重视学生的基础知识和基本技能的考查，试题突出了《课标》中规定的了解、理解、掌握等层次知识的考查，核心知识做了强化考查。注重对学生的基本运算能力、图表信息能力、分析问题和解决问题的能力、数学建模能力、基本概念、基本性质、作图能力等的考查。着重考查的基本概念有：锐角三角函数定义、三视图、比例尺、坡度、投影等，还考查了基本性质有：相似三角形的判定与性质、位似图形的性质、圆的切线的判定、勾股定理等。考查的基本运算有：解直角三角形、实数的运算、待定系数法求抛物线解析式、三元一次方程的解法、梯形的面积计算等。 3、联系学生生活实际，突出数学知识的应用性与实践性。试题力求坚持源于学生的学习、生活实际，体现数学知识源于生活，考查学生的应用意识、探究知识能力及创新精神，本卷共有9个具有现实生活背景的实际问题，如第5、7、9、11、13、16、21、22、24等题都取材于现实生活中常遇到的问题，从各个侧面考查了学生将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型解决问题的能力，也注重考查学生收集信息，处理信息的能力，充分体现了数学的应用性与实践性。 4、注重对学生的数学思想方法的考查。数学思想方法是数学的本质属性，是学生数学素养的集中体现，试题着重考查的数学思想方法有：数形结合思想（第7、9、10、12、15、16、18、19、23、25题），数学建模思想（第16、24题），分类讨论思想（第25题），方程函数思想（第10、21、22、23、25题），转化思想（第9、10、19、20、21、22、23题） 三、基本情况 本次考试共抽阅试卷1300份。人平 97.3 分，最高分119分，共3人；最低分48分，不及格 26 人，其中108分以上 256 人，96分以上 761 人，有效分87分，达优1074人，分学校统计如下： 学校 人数 最高分 107 102 97 92 87 82 77 72 外语 22 112 2 4 6 9 13 17 19 21 城中 159 119 66 85 107 127 140 149 156 157 城北 132 116 26 39 58 80 99 110 119 122 茅坪 24 114 5 7 14 17 18 23 24 24 土门 66 116 7 17 27 40 48 58 61 63 香口 42 115 13 22