山东初中地理湘教版七年级下册第六章 第二节 非洲（第一课时）教学设计.docVIP

第六章 第二节 非洲（第一课时） 教学目标 知识与能力 1．充分运用图了解非洲的位置、政治地图的演变及主要人种的分布2．通过对地形图充分利用各种地图，可以培养学生的读图能力和学习兴趣，并更有效地学习地理知识，同学们养成读图习惯鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。 2．充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息 ，进一步探究其形成原因。 树立科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观高原为主的引导学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。倡导学生主动参与、乐于探究，使学生形成积极主动的学习态度。引导学生判读各种地图，并从地图中获取相应的地理知识。 第一课时学习非洲的地理位置、非洲版图的变迁及高原为主的地形. 一、非洲的位置 教师活动 学生活动 1．出示幻灯片：刚才看到的是哪个大洲的景观？ 2．教师导入：这个大洲有哪些著名的自然景观？它有哪些世界之最？有哪些有趣的风土人情？ 3．出示非洲图学习亚洲和欧洲，认识洲的地理位置板书一、 1．地理位置纬度位置：东半球西部 赤道横穿中部海陆位置：看图1—16，板书引导学生看图1—16，各国领土大小，界线非洲政治地图的演变 学生在图中找出赤道、北回归线、南回归线3条重要的纬线。比一比看谁找的快。 再归纳总结板书 5．根据学案问题，学生读图展开讨论放飞思维，通过观察、小组讨论。完成学案任务一。 6．上