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小学?20?17? ?小学?20?17?-2?01?7学?年班?务计?划 ?小学?20?17?-2?01?7学?年班?务计?划 ?一、?学生?基本?情况?分析? 全?班学?生共?计7?1人?，男?生3?5人?，女?生3?6人?。本?班学?生热?爱班?集体?，积?极向?上，?活拨?可爱?，大?多数?孩子?有了?初步?的学?习意?识，?能够?按时?的完?成作?业，?维护?班级?纪律?，大?胆参?与学?校班?级的?事情?，从?中锻?炼和?提升?自己?，可?塑性?极强?。可?是也?有一?小部?分孩?子，?经过?一个?暑假?的放?松，?学习?意识?不足?，不?良行?为表?现明?显，?不能?及时?调整?心态?。还?需要?花大?力气?在这?部分?孩子?身上?，虽?然有?难度?和挑?战，?但我?相信?在大?多数?同学?的影?响和?帮助?下，?在老?师的?悉心?教育?下，?他们?本学?期会?有所?转变?。 ? ? ? ?二、?班集?体的?目标?：每?天进?步一?点点? ? ? ? 三?、主?要工?作和?具体?措施?： ? ?（一?）行?为规?范教?育：? ? １?.每?天衣?着整?洁，?佩戴?红领?巾和?胸卡?，离?校注?意排?队整?齐、?安静?，主?动与?校门?口的?老师?、同?学打?招呼?。 ? ?２.?课间?活动?时间?不在?楼道?以及?校园?里打?闹，?上下?楼梯?靠右?走。? ? ３?.上?课听?讲认?真，?能积?极思?考，?踊跃?发言?。 ? ?4.?作业?认真?、自?觉，?养成?独立?完成?作业?的习?惯。? ? 5?.掌?握一?定的?劳动?技能?，关?心集?体，?自觉?维护?学校?的环?境卫?生。? ? （?二）?班级?管理?： ? ?１.?上学?不迟?到、?不早?退。? ? ２?.自?己整?理书?包、?学具?、书?桌。? ? ３?.独?立完?成学?习任?务，?对自?己提?出一?定的?要求?，并?努力?达成?。４?.逐?步做?到“?班级?事，?人人?管”?，自?己管?理好?自己?。５?.逐?步形?成帮?助互?相帮?助，?互相?竞争?的好?品质?。６?.逐?步掌?握协?助老?师管?理班?集体?的能?力。?７.?逐步?形成?一支?小干?部队?伍，?并通?过培?训和?轮流?助力?制度?，帮?助每?位同?学有?机会?担当?班级?干部?，参?与班?级管?理，?以提?高服?务水?平和?管理?水平?。 ? ? （?三）?学生?心理?健康?教育?： ? ?1.?处理?好个?人和?同学?之间?的关?系：?喜欢?自己?的同?学，?得到?大家?的欢?迎，?多交?朋友?，正?确处?理同?学间?的矛?盾。? ? 2?.处?理好?个人?和班?级之?间的?关系?：找?一个?为大?家服?务的?岗位?，找?一个?帮助?别人?的机?会，?为班?级出?一个?点子?，比?比谁?是最?关心?感激?的人?。 ? ?3.?处理?好个?人和?学习?之间?的关?系：?铃声?响，?快静?齐，?专心?听，?举手?勤，?作业?正确?又整?洁，?夸一?夸谁?的学?习态?度好?。 ? ?（四?）根?据班?级具?体情?况本?学期?工作?重点?： ? ?1.?加强?学生?学习?习惯?的培?养：?听课?习惯?，作?业习?惯，?作业?上交?习惯?，订?正习?惯。? ? 2?.加?强学?生的?劳动?意识?的培?养：?整理?书桌?，清?洁教?室卫?生，?整理?自己?的学?习用?品，?学做?家务?。 ? ?3.?加强?自理?能力?的培?养：?独立?安排?自己?的学?习生?活，?能制?定合?理的?作息?时间?，能?培养?一定?的兴?趣爱?好。? ? 4?.加?强理?财和?管理?能力?的培?养：?合理?利用?零花?钱，?会管?理班?级的?事务?。 ? ?（五?）加?强学?生之?间的?评比?制度?的鼓?励机?制：? ? （?1）?各种?评比?制度?不变?，男?女生?竞赛?，小?组竞?赛，?大组?竞赛?，个?人竞?赛等?。日?日争?得“?小标?兵”?，周?周争?得“?每周?一星?”。? ? （?2）?每个?月均?有一?次读?书交?流活?动-?--?--?“好?书传?传传?”。?进行?“读?书大?王”?的评?比活?动。?本高?二第?一学?期班?务计?划 ?一、?总体?情况?本班?学生?人数?为3?4人?，全?部为?男生?，团?员1?6人?。班?干部?共7?人。? ? ? ? 二?、班?级思?想学?习状?况本?班学?生较?为活?泼，?个性?也突?出，?班干?部成?员思?想积?极，?对班?级事?务的?参与?热情?高，?课堂?上学?生的?发言?也较?为积?极主?动，?大部?分学?生每?天上?课后?都能?够认?。 ?德育?特色?班级?创建?工作?计划? 班?