四年级上期第三教学月说课课件.pptVIP

一、教材分析 二、教学策略的运用 三、本教学月的训练和反馈 一教材分析： （一）课标对本学段的要求及落实措施 （二）教学内容及逻辑线索 （三 ）编写意图 （四）教学目标 （五）教学重难点 （六）教材前后整合的内容 （七）采用体例 （八）知识树、能力树、价值树 （九）课时安排 （一）课标对本学段的要求及落实措施 课标对第五单元的要求： 理解三位数乘两位数的算理、掌握算法；能正确的口算整百及几百几十的数乘整十数；能正确估算、笔算三位数乘两位数。 课标对第六单元的要求： 结合现实情景理解垂线和平行线的意义，了解现实生活中的垂直和平行现象，体会垂线和平行线在生活中的应用。 （二）教学内容及逻辑线索 （二）教学内容及逻辑线索 本教学月安排了两个单元的教学内容，分别是本册书的第五单元三位数乘两位数的乘法（课本 第73页—— 第92页）和第六单元相交与平行（课本 第93页——第98页）。 第五单元三位数乘两位数的乘法，是在学生已经熟练地掌握了表内乘除法，以及两、三位数乘一位数的基础上展开教学的，学好这部分知识，对今后学习三位数乘三位数的乘法起到一定的促进作用.第六单元的内容，相交与平行是空间与图形知识领域的重要内容对学生的学习而言，具有一定挑战性。 （三 ）编写意图 第五单元： 1.重视原有知识在新知识学习中的迁移