立体阅读-华罗庚试验学校校园网.DOCVIP

立 体 阅 读 ——金坛市华罗庚实验学校 “大语文阅读”项目方案（初稿） 一、项目提出的背景 （一）时代的呼唤 信息时代的到来，深刻地改变着传统的阅读习惯、阅读心理和求知方式，有着深厚根基的读书文化正在悄悄地被网络文化所取代。来自2008年7月23日的一则报道显示：图书阅读率下降，网络阅读率迅速攀升。网络阅读普及的结果，是人心的浮躁与肤浅，它不得不引起学校对阅读教学的重视。 （二）学生的需求 新时代的学生，在学业负担较重与网络阅读的冲击下，特别欢迎文质兼美及贴近他们生活的读本或作品。这类文本或作品使孩子们可以心境平和、心灵充实、视野拓展、想象激越。项目的提出与建设，必定为学生提供一个优质的阅读资源库，使其能徜徉期间，自由选择心仪的读物，作赏心的阅读。 （三）阅读的价值 阅读是乐趣。它可以愉悦我们的身心，改善我们的心情。 阅读是需要。我们需要通过阅读吸收大量的信息；很多知识甚至是常识，都不见得知道，很多故事不能亲临，很多问题想不通，需要文本的辅助。 阅读是吸收。如果写作是个种子，那阅读就是阳光跟雨水，种子的成长要不停地吸收养分，师生的成长更需要借助于阅读来汲取营养。 阅读是习惯。阅读就像喝水一样，我渴了，我就大口大口地喝。我匮乏了，我就一本一本地读。习惯使然。 阅读是写作。写作是阅读下的蛋。读之增多，写之甚顺。 阅读是为了更好地活着。在信息多如牛毛的时代，唯有阅读，能帮我们找到解决