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- 2017-12-22 发布于天津
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童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍-教育部高等学校
大学图书馆学报
JournalofAcademicLibrar
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童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍∗
宫梅玲 徐海军 雷菊霞 张洪涛 刘文国 楚存坤
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摘要 泰山医学院阅读疗法课题组选择了 名因童年创伤引发抑郁障碍的大学生为阅读
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疗法实验对象 采用交互式阅读疗法 心理咨询法 音乐疗法 群体支持法相结合的立体化治疗
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方案 并将中医的论治流程 中医方剂学的配伍原则 中医郁证的情志疗法与阅读疗法原理相结
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