浙江省粤教版思想品德八年级上册课件1.1自尊自爱 （共20张PPT）.pptVIP

2、自卑的表现及危害 看不起自己，觉得自己比不上别人，情绪低 落、郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的 方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。 3、怎样走出自卑这个心理牢笼？ （1）客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。 （2）夸夸自己；心理暗示；扬长避短；树立坚定的志向。 自尊是一只玻璃杯， 请慎重的捧起， 不要被别人打碎， 更不要被自己打碎。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 知耻与自尊——“耻辱戒指” 有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。 “耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？ 看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正，这就是知耻。 请你找出“知耻”的含义。（是什么） 知耻与自尊的关系？ 自尊与知耻是互为表里的。 知耻是自尊的表现。 1、自我反省的强弱在很大程度上决定了一个人有多大的发展潜力。 2、当然，反省自己、纠正自己需要勇气。 格林尼亚的故事：化学史上有名的“格氏试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了许多大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：请站远点儿，我最讨厌你这样的花化公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也换醒了他的自尊心。他挥泪辞别双亲，来到里昂，拜师苦读，补上了荒废的课程。后来，他对化学产生了浓厚的兴趣，经过无数次的探索和实验，研制出一种重要的试剂，填补上化学史上的空白。1912年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。1912年，瑞典皇家科学院授予格林尼亚诺贝尔化学奖时，此时，他突然收到女伯爵的贺信，信中只有廖廖一语：“我永远敬爱你！” 是什么使格林尼亚由一个花花公子变成一个获诺贝尔化学奖的科学家？ 知耻的意义 有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情； 有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧； 有了羞耻心，我们辜负了别人的期望会觉得内疚。 这些负面的感受都会成为我们纠正自己、完善自己的力量。我们拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。 结合自尊的含义分析课本的小平、青青、小金同学的行为是属于自尊吗？如果不是，那分别是什么？ 这是自尊吗?（P3-4） 案例一：小平表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢去做自己有能力做的事。 案例二：青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面上的荣耀。 案例三：小金的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌人的、指手画脚，导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。 1、自卑的含义： 自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。 产生的原因：自己的弱点或者缺陷 举例——自卑的表现： 1、害怕在别人面前说话或做事； 2、上课、开会或聚会时，往往在后排不太显眼的位置； 3、在课堂上做作业时，一定会遮遮掩掩，生怕他人看见会耻笑； 4、考试答题时犹豫不决，容易产生考试怯场。 自尊与自负有什么区别？ 是恰如其分地肯定自己、评价自己 是过度地自我肯定 （1）夸大自己的优点，制造出虚幻的假像欺骗自己 （2）拔高自己的同时，贬低别人 （3）希望得到超过自身实际价值的社会肯定，结果往往适得其反 自负的表现： 自尊： 自负： 世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建议什么？任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。 爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？我们应如何克服自负？ 我们要正视现实，实事求是，全面客观看待自己。在看到自己优点的同时，还要看到自己的缺点，也要看到别人的优点，全面看待问题。 怎样评价漫画中的两个人物？ 虚荣心的表现： 1、过于看重别人的评价，丧失自我。将自己的名誉看得比生命还重要。 2、对挫折的知觉敏感性高，承受能力低。 3、为了满足虚荣心去编织谎言。 自尊与虚荣有什么区别？ 自尊：是对自身内在价值和尊严的追求。 虚荣：追求的是外表的荣耀。 危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记自己真正的价值。虚荣不仅不能增