学校开展党的群众路线动员会.pptVIP

结语：我们坚持“三用”的评价理念、“三事”的为人理念，以扎实的工作，以优异的成绩，来体现党的群众路线教育实践活动的成果，向组织和广大人民群众交一份满意的答卷！ ⑥党员干部的 四方面不良表现 理想信念动摇，宗旨意识浅薄，精神懈怠； 贪图名利，弄虚作假，不务实效； 脱离群众，脱离实际，不负责任； 铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私，腐化堕落 ⑦主要对象 县处级以上领导机关。领导班子和领导干部为重点 切实加强全体党员马克思主义群众观点教育 ⑧ 切入点：贯彻落实中央八项规定，解决人民群众反映的突出问题 中央八项规定 1、不悬挂标语，不安排群众迎送 2、开短会讲短话，力戒空泛套话 3、没有实质内容一律不发 4、严控随访人员，安规乘坐交通工具 5、有利联系群众，不封路不清场闭馆 6、压缩报道的数量、字数、时长 7、严格文稿发表 8、厉行勤俭节约，按规定住房、配车、廉洁从政 * * * * 四川省华蓥中学 深入开展党的群众路线教育实践活动 工作会议 2014年3月19日 华蓥中学深入开展 党的群众路线教育实践活动 工作会议讲话 2014年3月19日 一、什么是群众路线 二、群众路线的形成 三、怎样理解党的群众路线 四、群众路线的坚持和发展 五、本次党的群众路线教育实践活动的有关内容 六、我们怎么办 一、什么是群众路线 1、群众路线 根本出发点 基本立足点 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 核心 根本路线 基本方法 形成 发展 是党领导人民的 是党在领导人民实践中 ①1929年9月，周恩来 ②1929年12月，毛泽东 ③1943年6月，毛泽东 二、群众路线形成 谁最早确定使用群众路线这一概念？ “两具备” 完备的科学形态 精深的理论内容 成为 “三统一” 主观与客观 理论与实践 领导和群众 两根本 根本路线 根本方法 ④党的七大特别强调了“党的群众路线” 1945年4月23日至6月11日 中共七大在延安举行 刘少奇解释党的群众路线 三、怎样理解党的群众路线 （一）正确对待人民群众的立场观点（⑤⑥⑦⑧⑨⑩） （二）正确领导人民群众的方法（⑾⑿） （一）正确对待人民群众的立场观点 ⑤根本出发点 一切为了群众 一切从人民利益出发 全心全意为人民服务 三 个 必 须 必须是为了人民群众的福利和解放 必须合乎最广大人民群众的利益 必须从实际出发适合群众的需要 三赢得 赢得信任 赢得拥护 赢得支持 ⑥基本立足点 相信群众 尊重群众首创精神 依靠群众 三源泉 相信群众 尊重群众 ⑦怎样依靠群众 取得群众的自觉和自愿 努力向群众学习 力量的源泉 克敌制胜的源泉 事业成功的源泉 陈毅：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 没自觉时用一切有效适当的方法去启发 ⑧怎样取得群众自觉自愿 将群众的知识和经验集中起来 化为系统的更高知识 去启发群众自觉 有愿望时 指导行动 指导组织 指导斗争 再启发 再自觉 再斗争 ⑨怎样向群众学习 ⑩真正依靠群众 共产党人要“五有” 有充分革命的热情 有牺牲的精神 有知识 有经验 有预见 实践 认识 不断发现新的问题 不断解决新的问题 不断向前进 ⑾正确的领导方法 从群众中来 到群众中去 将群众分散的、不系统的意见集中起来 去粗取精、去伪存真形成系统意见 到群众中宣传解释、化为群众的意见、行动 实现“三更” 更正确 更生动 更丰富 推动“三不” 永无止境 （二）正确领导人民群众的方法 ⑿群众路线领导方法 A、一般号召和个别指导相结合 B、领导骨干和广大群众相结合 C、民主和集中相结合 个别指导 蹲点抓典型 试点找经验 A、一般号召和个别指导相结合 从许多个别指导中形成的自认为正确的一般意见又拿到许多个别单位中去考验 实践中的 一般号召 上级指示、意图、方针、政策等均为一般号召 传达贯彻之能，更广泛地普遍地动员群众 具有对同类事物普遍的指导意义。 B、领导骨干和广大群众相结合 群众斗争形成 有群众基础而非神仙下凡 有斗争经验而非“纸上谈兵” 有卓越成绩而非“吹嘘拍马” 心中有民 手中有方 头上有功 名上有威 四有 群众斗争形成，该地区、单位主要负责人为核心，少数积极分子组成的领导骨干，通知带头桥梁作用，更好地领导广大群众。 团结少数积极分子 提高中间分子 争取后进分子 怎样和群众结合 群众是基础 领导是关键 领导和群众的关系 毛泽东：一个百人的学校，如果没有一个从教员、职员中、学生中，按照实际形成的（不是勉强凑来的）最积极最正派最机敏的几个人乃至十几个人的领导骨干，这个学校就一定办不好。 C、民主和集中相结合 在民主的基础上集中 在集中指导下的民主 两在 两个没有 没有民主，意思不是从群众中来，就不可能创造出好的路线、方针、政策、方法。 没有集中指导，民主将极端化，集