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“互联网+”背景下大学生职业生涯地图的应用性研究 　　摘 要： 绘制职业生涯地图就是从行业企业对人才的要求出发，结合岗位说明书找出能够实现职业目标的路线的过程。本文重点探讨在“互联网+”的大时代背景下大学生绘制职业生涯地图的可行性和应用性及在帮助大学生从学生生涯过渡到职业生涯中的重要意义。 　　关键词： 职业生涯地图 职业发展路径 目标管理法 职业生涯规划 　　1.目标和意义 　　目前我国就业市场整体不景气，毕业生综合素质、就业能力等能力良莠不齐，并且与用人单位的实际需求差距较大，种种因素制约了广大毕业生顺利就业。随着劳动力市场的发展，用人单位对应聘者的实际操作能力、?m应工作变化能力及各方面综合素质提出了越来越多样的要求，我国传统教育重知识灌输轻能力培养，使得很多毕业生的就业观、人才观与企业有很大出入，导致越来越多的应届毕业生在人才市场中屡屡碰壁而用人单位却未能招到合适的人才。这其中包括很多高校的实训基地，由于学校为企业输送的学生很多都不能在实习阶段真正适应工作实践和职场氛围，导致毕业生实习结束后留用机会小，无法最大限度地发挥校企合作实训基地的作用。 　　究其根源在于绝大部分大学生对未来就业领域的相关信息缺乏了解、对职场领域存在盲点。在大学阶段，学生就业方面能力的培养以专业课的理论知识学习为主，对于就业领域的大环境、发展趋势、用人标准等信息只是道听途说、一知半解，即便查询网络，信息也相对杂乱，没有一份系统梳理的资料供大学生参考借鉴，导致毕业大学生不能很好地选择最契合的企业，就业效果大打折扣。 　　与此同时，“互联网+”时代的到来为解决盲点问题提供了机遇。“95后”大学生作为信息时代的中坚力量和活跃人群，已经成为网络的主要使用者，从网络中获取信息已经成为“95后”大学生主要获取信息的方式。我们可以充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将通过研究系统整理的就业职场地图发布在专业网站上并推广，方便大学生查阅并绘制出属于自己的职业生涯地图，充分满足学生对就业领域信息的需求，从而提高就业水平。 　　2.研究材料和方法 　　2.1文献分析法 　　近年来，我国就业市场整体不景气，因此大学生和企业双方信息不对称的问题备受社会关注。我们需要对此进行比较全面的文献调研和文献评价，从而深入学习大学生就业素质与企业需求的相关理论知识。同时，清楚地了解该现象现阶段的研究成果和现状，总结经验，找出课题的突破点和创新点――绘制经管类大学生就业职场地图。 　　2.2调查研究法 　　我们向已经毕业一到两年及正在实习的学生分发岗位说明书调查表，共计三百余份，内容包括岗位基本资料、工作职责、绩效考核、任职资格等八个项目。经过统计、筛选得到学生就业最热门的17个岗位，确定了职场地图绘制的主体框架。同时，对于收集到的岗位说明书进行分析整理，根据学生对真实工作经历的反馈了解学生（员工）层面对于就业信息的认知程度，从而与企业方对人才的需求进行差异化比较和分析。 　　2.3企业访谈法 　　我们对28位在各自岗位上有所建树的学长学姐进行实地访谈，询问他们工作的经历及对岗位的理解和展望，同时他们从在这个岗位从事一定时间的前辈的角度为同学提供建议和帮助。相较于企业的招聘条件和岗位说明，作为员工体会到的会更贴近学生。 　　2.4网络搜寻法 　　通过互联网搜索各大招聘网站信息，比较与分析国企、民企、欧美企业、日韩企业这四类企业对于同一个岗位的招聘具体要求的共同点和不同点。共同点体现了学生想要应聘这个职位必须具备的条件，不同点则展现了不同类别的企业的不同特点。 　　2.5比较分析法 　　在收集到企业对每个岗位的招聘要求和学生工作后的反馈之后，进行不同专业经管类学生对就业职场信息认知和不同类型的企业对大学生人才素质要求的内部比较，以及大学生就业素质与企业人才需求的外部比较，从而帮助大学生扫除在竞争激烈的就业市场中由于信息不对称产生的误区或盲点，有助于学生有针对性地提升职业技能。 　　3.分析和结果 　　学习绘制清晰合理的职业生涯地图不仅对刚进入大学的新生来说有着关键的指导意义，对就业问题迫在眉睫的大学四年级学生来说，更是相当重要的辅助工具，即使离大学毕业只剩下几个月的时间，同样需要绘制自己的就业地图，它可以引导你更顺利地融入职场生活。 　　在绘制职业生涯的地图时，优先要考虑的是在大学时专攻科目的选定和综合素质的培养。接下来则是专业能力培养、职业种类选择、公司经历等事项，这样的职业生涯地图的绘制方式，就好像在拟订数十年的人生计划。因此，如果学生能愈早绘制出自己职业生涯的地图，就业负担和压力就愈容易减轻，成功就业的可能性就会大幅提高。职业生涯规划地图一旦确立就会显示非常清楚的综合素质导向体系，但是如何将整个导向体系化作非常具体的可执行语言使