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《中国语言学大辞典》微观释文浅谈 　　摘 要：随着社会、语言及其辞书本体的发展，专科词典编纂的实践工作如火如荼。然而，由于词典的类型不同、编纂的目的不同、缺乏统一的规范原则等原因，词典的微观结构也存在诸多不同。本文不揣浅陋，试图通过个案的分析，以期从词典评价的角度对当代专科词典微观结构的释文参数、释文模式、与释义方式进行分析以此规范词典的编纂工作，并就教于方家。 关键词：微观；释文；模式；要素；方式 一、《中国语言学大词典》微观释文特征 专科词典与普通语文词典不同，普通语文词典重在“释名”，而专科词典重在“释物”，且其释义并不重视形式描写，而偏重词义描写。专科词典的微观释文要素包括释义和附加信息；附加信息又包括词目词的溯源、观点、材料、分析等等。我们对于《中国语言学大词典》释文模式如下。 （一）释文模式 1.术语释文模式 释文模式例证 词目词 别称→对称→释义→附加信息实词素 也叫“实语素”、“实素”。同“虚语素”相对。意义比较实在的词素。多音节词素一般是实词素。… 词目词 释义→附加信息→参见校勘分类考词派 旧时辑录、考证方言词语的拙作类型之一。该派著作以考证某一词语的历史溯源为目的，即旨在指出某一词语最初见于何书…。如清代翟灏《通俗编》。参见“分类字派”。 词目词 释义→附加信息《广韵》韵类 系联《广韵》反切下字所得的字类。《广韵》反切下字共有一千五百余字。…。 词目词 别称→释义→附加信息加词 也叫“加语”。早期的汉语语法术语。《马氏文通》指“介字”与其司词”，相当介词短语。又指“凡名、代、动、静诸所指一，而无动字以为联属者” …。 词目词 释义见系 指《广韵》声母的知组、庄组、章组、日组。包括知、澈、澄、（娘）、庄…。 综上，根据不同词目的需要，释文模式大致由简到繁。最简单的微观释文模式只包括词目词与释义，成为一种趋近于线性的释义模式，可以表示为：A B。而较为详细的释文则包括词目词、别称、对称、附加信息以及参见等，我们表示为A B→C→D→E→F。因此，术语词目的微观释文模式大致如下：词目词 别称/对称→释义→附加信息→参见 2.专名释文模式 《中国语言学大辞典》的专名包括人名和书名。这两种词目的释文模式如下。 （1）人名的释文模式：词目词（生卒年） 名、字、号→籍贯→学历→经历→贡献→著作 （2）书名的释文模式：词目词 释义→作者→内容→评价→出版社→年份 （二）释文方法 巢峰的《专科词典释义十法》总结了专科词典的十种释义方法。然而我们却认为，既然是针对专科词典的研究，因此这十种专科词典的释义方法应为释文方法而非释义方法，具体为：比较或解剖法、抽象或概括法、溯源法、引证法、区分法、例举法、示意法（包括图解示意、公式释义及照片释义）、平衡法、分列法（包括阳文分列和阴文分列）、简练法。其中抽象或概括法、平衡法、简练法只是组织词目释文时有必要采用的一些基本原则，并非释文方法。依据修改后的分类，我们对《中国语言学大辞典》释文方法的调查如图： 溯源法示意法释义分列法（阴文分列、阳文分列）比较法、解剖法区分法引证法例举法 + + + - - + + （三）释文要素 《中国语言学大辞典》中的术语条目所涉及的释文要素主要包括别称、对称和简称；释义；溯源；图解；见解；分析；观点；材料；外延性例证；参见。 外延性例证将具有词目词属性或属于词目词所指事物的范围内的事物例举出来。增加了“释物”的形象性，从认知的角度将，更容易使读者理解和接受。其它词典要素意义明确。 （四）释义方式 定义指对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所作的简要说明。因此，相对于黄建华《词典论》中将解说式与定义式释义并列的情况，我们这里采用胡明阳、谢自立《词典学概论》中对释义的类别总结，具体将对释式与定义式归为释义的两大方式。对释式又包括：同义词对释、词语交叉对释、反义对释、限制性同义对释；因词典中没有使用对释式的释义方式，因此，我们将着重讨论定义式的释义方式。 （1）逻辑定义释义，“增动”“修辞方式”其实是属S，而后边的解释则是种差D。故意打破打破常规为D1，增加动力为D2，表现出动者益动的情貌是 D3，给人以立体感是D4。此释文其实是标准的逻辑定义释义的变式。对于最后一类而言，释文中的“对应关系”为S1，“限定条件”为S2，其余的内容为种差D。但是，在词典中，采取这种释义方式的词目为少数。 （2）说明定义释义，在说明释义的内部我们又详分了几种：成分说明释义、过程说明释义、功能说明释义、方式说明释义。除此之外，还有一些杂糅的说明释义方法，使用其中的某两个说明定义释义的方法。 方式说明定义设辞