学院基地建设.doc

浙江艺术职业学院 2002年5月 目 录 一 基地建设的指导思想 …………………………………………………… 2 二 基地建设的目标 ………………………………………………………… 3 （一）功能 ……………………………………………………………… 3 （二）面向和覆盖范围 …………………………………………………… 4 （三）实践教学项目及主要内容 …………………………………………… 4 （四）科研、生产和技能考核内容 ………………………………………… 6 三 基地建设的现有基础 …………………………………………………… 7 （一）现有实践教学开设情况 …………………………………………… 7 （二）现有设备条件 ……………………………………………………… 8 （三）现有实践教学师资及指导力量 ……………………………………… 9 四 基地建设方案 ………………………………………………………… 13 （一）校内实践教学基地组成框架及布局 ………………………………… 13 （二）实践教学改革与管理 ………………………………………………… 21 （三）实践教学师资队伍培养计划 ………………………………………… 25 （四）基地建设的保障措施 ………………………………………………… 25 五 附件1 关于要求建立省级高职示范性表演艺术综合实践教学基地的请示 附件2 教学实践计划和社会实践安排表 附件3 校内外演出活动剧照 附件4 岗位培训、师资培训、社会艺术水平考级等有关资料 附件5 合作办学协议书、产学研合作协议书 附件6 表演艺术综合实践教学基地主要场馆效果图或平面图 附件7 浙江艺术职业学院实践指导教师队伍培养计划 附件8 实训、实习室管理条例及规章制度 附件9 浙江艺术职业学院艺术师资专项资金管理办法及使用实施细则 　 一、基地建设的指导思想 在高职教育中，技术能力的训练和职业素质的训导占据主导地位，因此，高职教育的最大特点就是突出实践教学。建设高水平的实践教学软硬件，是高职院校办学的最重要条件之一，艺术类高职院校也不例外。艺术高职教育的人才培养目标是为社会培养出面向文化产业第一线和基层的高等应用性人才，这类人才必须具备较高素质，尤其是较强的专业实践能力。因此，建设表演艺术综合实践教学基地是构建我院有效的实践教学体系、完善我院艺术高职人才培养模式、推动我院教育教学改革和发展的关键环节。基地建设的指导思想是： 1、实践教学基地建设必须紧扣艺术高职教育人才培养目标，必须有助于学生获取“知识”——必备的基础理论知识和专业理论知识；有助于学生练就“能力”——专业的实际工作基本能力和基本技能；有助于学生造就职业“素质”——良好的职业道德和敬业爱岗精神，同时也必须有助于提高人才培养的整体质量和对现代社会环境的适应性。 2、实践教学基地建设要着眼于艺术高职教育的发展和我院教育特色的发挥，有利于高职教育教学改革的进一步深化。 3、实践教学基地建设要适应建设文化大省、发展文化产业对人才的需求。有利于文化经营管理人才和文化创新人才的培养。 4、实践教学基地建设要有前瞻性，要体现高职教学设备的技术先进性，注重融入高新技术内涵对表演艺术的影响力，提高学生的专业兴趣和技术能力，形成的实践教学体系要与理论教学体系有机结合、互相渗透，有利于学生创新精神及创造能力的培养。 5、实践教学基地建设要进一步完善职业技能的培养和职业素质提高的功能，有助于承担起全省表演艺术综合职业能力培养、职业素质训导的集教学实践、艺术研究、社会服务和技能考核为一体的任务，有助于达到滨江高教园区艺术实践教学资源的共享，有助于开拓国际艺术表演与艺术教育的交流。 二、基地建设的目标 学院要在现有的实践设施建设的基础上，进一步提高认识、扩大视野，按照“全面规划、分步实施、逐步完善”的思路，争取用三年的时间，建成以实验影剧院、电影院、音乐厅、小剧场、琴房、演播厅、录音棚为主的多功能、科学化、现代化的表演艺术实践教学基地，成为具有艺术高职特色的省级示范性实践教学基地，并争取成为国家级表演艺术类高职示范实践教学基地。 “表演艺术综合实践基地”的建设目标： （一）、功能： 1、具有满足专业人才培养目标所需的各类表演艺术专业和相关专业的综合职业技能和素质教育教学实践训练的功能； 2、具有艺术研究、演艺相关技术和传媒技术的开发和咨询、实践文化经营管理的功能； 3、具有全省文化演艺类人才和高等、中等艺术师资的培训，社会艺术水平考级，音响灯光、舞台影视等相关技术的考核以及文博陶艺鉴定实践教学的功能； 4、具有为整个滨江高教园区服务，承担宣传精神文明、传播先进文化，促进文化大省建设，完成好中国第七届艺术节以及完成欢迎外宾演出重任的功能； 5、具有提供丰富大学生文化生活、陶冶大学生高