小学体育《青蛙跳荷叶》教学设计.doc

青蛙跳荷叶教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本课以学生健康发展为宗旨，以新课标理念为依据，以有效教学为指导。 学情 分析 二年级的学生在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中、通过这节课的学习，使学生进一步掌握的正确姿势发展能力。 、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 、培养学生团结一致互相配合的精神。?根据本课内容相对枯燥单一的特点，采用情景教学法和想象教学法和游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去参与学习。在教学中设计新颖的组织形式，力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。本课在学法上主要采用了尝试学习法、感悟学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象小青蛙跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过小组协作个人练习相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。（一）、（二）、……（教师鼓励学生尽情发挥大胆创造，以此突显个性）。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。此时，教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”引导学生掌握正确动作方法。 2、讨论尝试：　　 (1)?　　 (2)　　3.展示提高：　　 （三）、利用现有的场地器材小垫子立放（一定高度）；小垫子横放（一定远度），学生尝试双脚起跳越过，轻巧落地并做到游戏：投准比赛（四）、集体表情歌舞：学生间互相评价，教师进行点评东莞市中小学体育与健康课时教学计划 水平 一 教学单元（模块）： 立定跳远 ；课次：第 1 课时 执教老师： 李超奇 班级： 二（1） 班；人数： 48 人 学习目标 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握的正确姿势发展能力。 发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 培养学生团结一致互相配合的精神。 沙包24 CD机一台　　 草坪或平整场地一块 教学内容 1、立定跳远　　 2、游戏：投准比赛　 重点、难点 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。 教学流程 导入→热身活动→青蛙跳荷叶→比比谁最好游戏：投准比赛体委整队师生问好报告人数检查服装(((((( (((((( (((((( (((((( ( 1教师语言要清晰。 2、导入情景。 1、学生站成四列横队。 1 准 备 7 1、兔子舞 2、“高人”、“矮人”：学生根据教师的口令分别作出“高人”（起踵站立）、“矮人动作（屈膝半蹲）。 (((((( (((((( (((((( (((((( ( 1、提出练习要求，注意事项；　　 2、组织学生练习　 1、跟着音乐的节拍一起进行热身活动。 2、根据教师的口令分别作出“高人”（起踵站立）、“矮人动作（屈膝半蹲）。 1 4 基 本 15 一、青蛙跳荷叶“立定跳远” 1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。 2.讨论尝试：(1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高?　　　　(2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。　　 3.展示提高： 以小组为单位练习 1、引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌： 2、组织学生进尝试练习，并观察辅导。　 1、学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。师生共同参与游戏。　　各组分别展示，选出每组较好的同学，相互交流，然后同伴合作练习，共同提高。　 基 本 10 二、巩固知识，体验乐趣 1、比比谁最好2、游戏：投准比赛 3、引导学生练习。　 1、学生双脚起跳越过（一定高度）、（一定远度）的垫子，并做到轻巧落地。各组分别用自己准备好的沙包向圆圈中间的小垫子投准，看哪一组投准的沙包多。 结 束 5 1、集体表情歌舞：学生间互相评价，教师进行点评 2、教师进行点评。　 1、根据规则，边听音乐边游戏、表演、欣赏。 2、在欢声笑语中，师生间互相评价。 1 预计运动负荷 平均心率：130—140次/分 练习密度：45—50％± 运 动 负 荷 表 征 1.脸红( √ ) 2.出汗( √ ) 3.气喘( √ ) 4肌肉疼痛( √ ) 教师课后反思 在低年级体育教学中，学生不喜欢机械的、程序式的教学形式，如何增强课堂的趣味性和实效性，让学生积极主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“抓”住学生。在本课教学活动的实施中，我特别注重学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，通过