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关于语音意识培训和高中生阅读理解能力之间关系探究报告 　　【摘要】语音意识的研究自二十世纪七十年代以来在西方语言学界引起了广泛的关注，研究者们证明对于低年级学生，语音意识的强弱与英语阅读能力之间存在着相关性。如果学习者循序渐进地、有系统地接受语音意识的培训，他们认读单词和拼写单词的能力就会有所提高，从而减少阅读过程中的障碍，提高阅读能力。本研究试图证明语音意识的培训与提高高中生的阅读能力之间也存在着相关性。研究结果表明：学生的朗读能力经过培训有了明显的提高，但学生的阅读能力提高与单词识读能力之间不存在直接的相关性；但我们确认语音意识的培训对学生的英语学习是有帮助的，受训学生学习英语的兴趣也得到了提高。 【关键词】语音意识语音意识培训阅读能力英语学习 【Abstract】 The study of phonemic awareness has attracted wide attention since the 1970s in the western linguistics world. The researchers proved that the more the learners know about phonemic awareness, the better they do in reading. If the learners are trained on ph