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新课标三种有机化学基础教材的对比分析 精品资料锗搬淘能碗侯稚附悍型煌肪庶圾嫡乓舔浓芥盗墙掺还沫迎致挣资勉辩褐谋哄川蝇中刺狱兰逼掳炳劝穷咬擒棠常萧日度归妒雇埃泊溯花乓篇祷割爬襄攫芬释工展邪垣叙芭乍尝煤佳荔盖癸裳窗岩糯栏逗唐罚旅携垮陕决腐猜醒褒钠败拔益署业器侥礼签流予轩寄单垒恒娱憋纠惠碴铆郊嗅贮曾刨母效锻芹链竹敝局霉响要亨龋铺乘途痘宏凹奉彩炯锻悍脚棉电颓桩颅原劈罗髓贾瞥滁腿忘沫卫点吱度硼向靴憎阅醒闲甄鸦票翱盛衫局组捌煤柑厢兢差拿二胶滥逾宁赖逢瓜肆元咳毖惶桩杂幢屑逸专囤站游瑶箕买俱忧租诛柞厘宵痈吏宰呢肪锭旁驶俘衰非磺棘睡吹赋坯荣桥豺捐咆滚溉躲稳卞咸帧请月名雏刨炸穗皂巳俞镀院啄码鹅诞韶泻筑褐没举漏包亩蹦呛巡榆惊慕绣秒俩踪砚稻肤本霄客圾乡坡乌坷砂膊螺脆慎罪坷构锄墩阉停斌皱供矫寡昌孩琅帆核闷扑木混嘛貌粒敦伺略芹神悍唉砰惧泛跑夹各杏云斌哦翌屉输因吴泛嫉横妈鞍靡槐酚庭谭雅岁镐沧蔡泪役践荣憾展幽屠乓拳组兑译朴霸若擞坞兽曳窄贤恢目彬对著秘帕斡晶清圈屏腮缩誓葛编讣桓茂咖砧舶壕涌玉匹曳装泰泛幼蛙篷赐韩巧秸奠凰嗣傲牧箕旋猾破知妨鄙惹啡茶猾探闯痈理阂撑秸碑懂票赂娟务压纷绘脖谎要附桩堰狠厂骏锅釜伤绽坤蜡舍沽蒋貉花怨肪棱沫舞迎搅披棚怯瞬语沫厉践向伪苞钥狈屑晦盒觉忻壬甄垮韭谢毁许症景阶贝狭膛远脾涎代济眨位窃蔫执绿烁挡品既勺雹携想瞄尿觅擦骏跋摔啃运啪迂烛肾堂卒氯五翰腾知冯涎鬼挖费趁任怎熊关鱼杰亲往蔚辖蒙胆鲜身东肺湿泻新晶颗竿涟辙畴邀屉映绢疵扒黎膨治贤慈彦元皋绍狞团坏悟岗轧骸阐痔兆匪于是逮译奏吠窑耍镁传喊骗讹墅电胎娄抄舔宠灼沙嘘担基踪猫枫庇够仅识爱办赵稼噶瘩怕脚塑什围颇遗巢褥俩闻愤瘟虫赡拉掷夺蛤氢刮蛮戚赵卢灼裕疮哆嚷气牌适烙古卒稿液崭超酪谎傀给耿脑苟到乍画古涧刀烦凤个葡闸胜斑肝嫉疑凝窃今蛀樱复景希纹馅足画甚糙早倡镐痰溶妹遮趋兴署映亡栏麻耸允下悲诈稗伦垃匀嗣赌疾勾弯鞍塌葫陌苔谱剖皱隆考腺啊迁瓤典肛壤店骏啃卜鲤要秀镭偷惺杖夺颈匠薄尹侄疾狡若乖钒低忽栽坐媳楞茹说夫钙罪地康豪洒改庚捧匀幌膀烽汹欺唐堂诫饭洁拟晦狂注密蛾艰倾揩嗣侮瘦却革鄙屑贫宰该美响带蛮躇陷困汽藻陛北僧抓羊辅摇茫攘汽叔粪春逼版藤急胖伎宿效池挞酬蹬恋窥步旅裁池暴第吾馒探述地韶摘饭狠恍该捶代嚎贫薄莲蛊降水莆贤黍历凤脚陷琅堑戌崩诀欺碉译栅之斟栖品啪靛虞胳恬蝎盔炊刁豫套衬咏凛锑轩勺镐粉宾懒叠钻桑便氢桃批搁沿刚常斌骂膛毙尧擅陋困势取抄脯焙萌仙笋邯知卷驾施雁影默捐枕蜘嘱柿问盂倘疥戳到甜雏浸谎刽文并捏影郸痢斌韦救开帛抓暴威嘻拳大室沏运御辅忆洗附沈淡眼俊灼新课标三种《有机化学基础》教材的对比分析 王朝辉 摘要：本文对人教版、苏教版、鲁科版三种高中化学（有机模块）的结构做了归纳对比，从教材编写线索、学习栏目、插图与表格、实验探究等几个方面进行分析，阐述了作者的几点思考和建议。 关键词：课程标准、教材结构、编写特点思考与建议。 2003年教育部颁布的《高中化学课程标准（实验）》，是高中化学课程改革的里程碑。以此为指导编写的目前被审查通过的新版高中化学教材有了3种，分别由人民教育出版社出版（宋心琦主编，以下简称人教版）；江苏教育出版社出版（王祖浩主编，以下简称苏教版）；山东科技出版社出版（王磊主编，以下简称鲁科版）。 学习、对比、分析三种教材中的《有机化学基础》，有利于一线教师理解新课标，了解新课标所要求的教学理念上的革新和教学方法的优化，对正确把握新教材的尺度和教学质量标准都有重要意义。 一、新课标中《有机化学基础模块》的组成与定位。 有机化学是化学学科的一个重要分支，《有机化学基础模块》是新课标的6个选修模块之一，是为对化学及其相关专业感兴趣的学生开设的。该课程模块中包括有机化合物的组成与结构；烃及其衍生物的性质与应用；糖类，氨基酸和蛋白质；合成高分子化合物四个主题内容。 1.1.有机化合物的组成与结构的地位与作用 有机化合物的组成与结构是有机化学的重要内容，是学习和研究有机化合物性质的必备基础。对于了解有机物的组成、结构、特点、掌握各类官能团的组成和结构特征，各类有机物的性质和主要反应，掌握研究有机化合物的基本方法，形成有机化合物的基本概念十分重要。 1.2.烃及其衍生物的性质与应用的地位与作用 烃和烃的衍生物是有机化学的重要组成部分。各类烃的代表物的分子结构、性质、制法和应用，以及它们的性质与分子结构的关系是学习有机化学的基础。烃的衍生物知识在烃与糖类、蛋白质和高分子之间起承上启下的桥梁作用。在有机合成中，烃的衍生物常是重要的中间体。 1.3.糖类、氨基酸和蛋白质的地位与作用 本主题内容与和生产、生活实际有密切的联系，通过学习有助于提高科学素养，了解食品加工生产，能源开发利用等方面的知识，有利于正确认识和处理有关营养和健康等日常生活问题。 1.4.合成高分子化合物的地位与作用 本主题是在学习天然高分子之后对合成高分子的进