毛概上课讲过的题目.ppt

hi;? 上面这些例子说明(P2页1938年那段）———— “马克思主义中国化”作为一种思想由来已久，作为一个命题是毛泽东第一个使用的，又成为大家的共识。它是反对教条主义错误思想倾向的产物，是中国共产党人独立自主思考问题的表现，是马克思主义同中国实际相结合思想的一种简明概括。;毛泽东的思考;总结为：马克思主义中国化的必要性与可能性; 第二,这是马克思主义实现世界化、发展、完善及在中国发挥指导作用，和永葆生命力的需要。 马克思恩格斯他们创立马克思主义的目的，是为无产阶级解放全人类，在全球消灭资本主义、建立社会主义和共产主义提供理论武器。无产阶级完全自己历史史命必须推动马克思主义全球化。但马克思主义的全球化又是通过民族化、本土化来实现的。如果不能很好地实现在具体国家、民族和地域的具体化，马克思主义就难以在这些国家和地区发挥指导作用，并最终在这些地区消灭剥削阶级，实现社会主义和共产主义。 中国人民选择马克思主义指导，以求实现国家独立、民族解放。马克思主义要切实在中国发挥领导作用，就必须实现中国化。首先，通过中国化为劳动大众熟悉和掌握，才能成为他们的思维方式、活动方法、社会心理，在他们的实践活动中把马克思主义理想在中国实现。其次，马克思主义只有实现中国化，才能在中国得到发展、创新。马克思主义作为19世纪的理论，它的发展、充实必须通过总结各国和民族的具体实践经验来实现。; 第三，马克思主义中国化源于对中国革命、建设和改革进程中正反两个方面的实践经验的科学总结”。 第一次、第二次国内革命战争时期，陈独秀右倾投降主义错误、三次左倾冒险主义错误，特别是王明左倾错误的危害及抗战初期王明右倾投降主义的危害，教育了中国共产党人，唯书、唯上，听命于共产国际、照搬苏联革命经验是无助于中国革命成功的，解决中国的问题需要中国的同志自己来解决，需要中国共产党人把马克思主义中国化，毛泽东顶住左倾错误和王明右倾投降主义错误的压力，把马克思主义与中国具体实际相结合，写出了新民主义理论，从而指导中国革命从胜利走向了胜利。 20世纪50年代末，毛泽东探索中国社会主义建设道路的指导思想愈益出现左的偏差，直到左倾错误主导了党中央，酿成“文化大革命”这样的全局性错误。根源是他是马克思主义关于社会主义社会的理论有了教条式地理解、对斯大林建设社会主义的经验在中国照搬所致。 邓小平在肯定毛泽东的历史地位的前提下，全面纠正毛泽东发动文化大革命的错误，拔乱返正，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，走中国特色社会主义道路，形成邓小平理论，中国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。; 第四，马克思主义中国化的必要性还在于将马克思主义民族化，是马克思主义基本原理。 马克思主义认识论认为，任何真理都是绝对性和相对性的统一。真理的绝对性是指真理的客观性和世界的可知性。真理的相对性是指真理的有条件性、有限性。任何真理都是人们在一定水平的实践进程中，在一定认识能力下，对无限物质世界发展的某一阶段、某一方面、某一层次的认识，它对客观存在反映的正确性、深刻度、精度上都是有限的。马克思主义真理也是如此。因此，要在坚持马克思主义的前提下，发展马克思主义。而发展马克思主义的人类实践又都是在具体国家、民族范围内进行的。发展的马克思主义都是以民族形式的马克思主义来表现的。 马克思主义真理的相对性还告诉我们，马克思主义发挥真理性的作用是有条件的。条件不具备，马克思主义显示不了力量。因此，对马克思主义的应用要以具体的历史条件为转移。不能照搬照抄。; 认识与实践的统一，是马克思主义认识论的本质规定。而客观实在是世界的本源。因此，要一切从实际出发，理论联系实际，在实践中认识、发展真理。一切从实际出发与唯书、唯上、照搬照抄相对立。 马克思恩格斯认为，共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史活动的真实关系的一般表述。这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，而不能生搬硬套[《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年，P248]。马克思主义“是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略，需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”[《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年，P669] 。;2.马克思主义为何能够中国化？(3点可能性); 马克思主义无疑诞生于西方社会,然而马克