河北科技大学本科教学工作水平评估任务分解表.doc

河北科技大学 本科教学工作水平评估任务分解表 （按评估指标分） 河北科技大学 2005年5月 说 明 与 要 求 1、《任务分解表》所列的材料目录是根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估指标及内涵》的要求，参考兄弟院校的经验，并根据我校自身的特点而拟定的。 2、材料、数据采集及整理时间为2003—2006学年度。即从2003年8月开始，到2006年7月为止。 3、《任务分解表》只是一个指导性意见，各部门、各单位可根据自身工作特点、实际情况，列出更详尽的执行方案，尽可能使收集的材料能充分反映我校的办学水平与实力。 4、每项材料括号后面，都列有相应的部门和单位，意指本项材料内涵可能涉及的部门和单位（不一定全面）。凡材料内涵所涉及的部门和单位，均须按要求将与自身工作有关的材料整理齐全，并注意保存归档。 5、《任务分解表》分配的依据，主要出于以下三点考虑： （1）对应性（即属于本单位的本职工作或本部门有对口的职能科室）； （2）相关性（虽然没有对口科室，但材料与本单位有相关性，通过努力可以完成）； （3）适当平衡工作量（虽然没有对应性和相关性，但考虑到迎评促建工作是全校教职员工共同的大事，人人有责，必须兼顾工作量的平衡）。 6、所有收集、整理出的材料，都必须有“据”可查，要注意收集原始“依据”材料。 河北科技大学本科教学工作水平评估职能部门任务分解表 一级指标 二级指标 主要观测点 职能部门的任务 负责单位 负责人 办 学 指 导 思 想 1 学校定位 学校的定位与规划（1.0） 学校概况及历史沿革 学校的五个定位（包括目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位等） 有关学校定位的文字表述 讨论学校定位的会议纪要 五个定位的依托材料 学校发展规划与实施 (规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园发展规划) “十五”发展规划、论证过程及实施情况 “十一五”发展规划及可行性研究报告 近年来有关学校定位、规划的报告、讲话 近几年学校党政工作要点、工作总结 领导讨论学校四个规划的会议记录 教代会讨论有关学校定位、规划的原始材料（含笔记材料）（校工会） 学科专业发展规划（重点学科及与之匹配的优势特色专业、学位点建设规划、执行情况、批文等）（教务处、研究生院） 新校区建设情况（新校区办） 党办 校办 于世孝赵宗更 河北科技大学本科教学工作水平评估职能部门任务分解表 一级指标 二级指标 主要观测点 职能部门的任务 负责单位 负责人 办 学 指 导 思 想 2 办学思路 教育思想观念（0.5） 教育部、省教育厅近年来有关转变教育思想观念的文件、会议材料等 先进的教育思想观念 教育思想观念讨论记录及相关材料 近年来校领导有关教育思想观念的讲话、论文 学校开展转变教育思想观念大讨论的背景材料 明确的办学思路 校领导关于办学思路的文章、报告、媒体报道等 近几年学校各种会议、各项工作计划中关于办学思路的论述 学校反映教育教学改革的总体思路和方案 学校明确教学工作第一责任人的有关文件、会议记录、制度等 质量意识强 确保教学质量的各项制度建设 为确保及提高教学质量采取的各类措施（教务处） 在岗位聘任、考核、职称评定中教学质量一票否决的执行情况（教务处、人事处） 党办 校办 于世孝 赵宗更 河北科技大学本科教学工作水平评估职能部门任务分解表 一级指标 二级指标 主要观测点 职能部门的任务 负责单位 负责人 办 学 指 导 思 想 2 办学思路（续） 教学中心地位（0.5） 一贯重视本科教学 学校党政领导重视本科教学 学校突出教学中心地位的文件、措施 学校党政领导研究教学工作的会议记录 学校党政领导有关教学中心地位的论述 学校党政领导教学情况一览表（教务处） 学校党政领导听课记录（教务处） 学校党政领导深入教学一线调研的情况记录 各职能部门重视本科教学 各职能部门主动为教学服务的规定、措施（各职能部门） 教学工作会议材料 教务处工作要点、总结（教务处） 正确处理本科教学工作与其他工作的关系 学校党政的论述 正确处理本科教育与研究生教育、高职高专教育、继续教育等关系（研究生部、继续教育学院、教务处） 向教学倾斜的各项政策、措施 反映教学经费投入优先地位的材料（财务处） 学校内部管理体制改革的有关文件（人事处） 学校岗位聘任办法、津贴发放、职称评定中向教学倾斜的政策（人事处） 其他 党办 校办 于世孝 赵宗更 河北科技大学本科教学工作水平评估职能部门任务分解表 一级指标 二级指标 主要观测点 职能部门的任务 负责单位 负责人 师 资 队 伍 1 师资队伍数量与结构 生师比 （0.3） 2003-2006年河北科技大学专任教师名册 2003-2006年河北科技大学生师比统计表