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小议高中化学教学中学生综合能力培养 　　摘要：《化学课程标准》对学生的探究能力、创新能力以及实验能力等提出了明确要求。化学教学要体现课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。 关键词：化学教学；创新能力；探究能力；实验能力 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-0049 高中化学教师在教学中如何培养学生的能力，是一个值得我们认真研究的课题，本文在此提几点参考建议。 一、创新能力的培养 创新能力，主要指创造性的想象能力及创新思维能力和创新实践能力。是创新教育的核心。一方面教师要时刻启示学生：学生是学习的主人，而不是消极的听众；学生是主动的求知者，而不是灌输知识的容器；不能全靠老师“传道、授业、解惑”，应知“青出于蓝而胜于蓝”；另一方面教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性，引导学生积极思考、主动探索、自觉实践。 在教学中，教师要善于调动每位学生的参与意识，引导学生提出具有挑战性的新问题，以其为创新作铺垫。爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，因为解决一个问题是知识技能的运用，而提出一个新问题需要有创造性思维。当学生思考时，教