现代生活要求和现代大学教育教学.docVIP

现代生活要求和现代大学教育教学摘 要：中国社会目前已进入了呈现出全面进步的时代。时代的特点对人的发展提出了适应性和创新性相统一的要求，每个现代人必须在价值观、综合素质和思维创新方面紧紧跟上现代生活的新变化。作为时代条件下的大学，其教育和教学在保持历史已经形成的优良传统外，既要研究适应现代生活要求的教育教学内容，又要教育引导学生在现代生活中建立一个积极向上的、系统性的心灵架构，在实现培养人的最高目标、促进人的全面发展上下功夫。 关键词：现代生活 现代大学 人的发展 教与学 现代生活的要求 今后的二三十年，将是中国迅速崛起的二三十年，是中国社会出现根本性变化，呈现出全面进步的时代；也是中国进一步开放，更深融入世界的年代。时代的发展是靠人的发展来推动的，时代的特点对人的发展提出了适应性和创新性相统一的要求，这是不以人的意志为转移的客观要求。一个人对待这种客观要求适之则发展，不适之则不能发展，或被社会潮流淘汰，或被边缘化。所以笔者认为，现代社会生活对人的发展提出了最基本的，也是比较重要的三条要求： 第一，态度决定一切是时代对人的发展的价值观要求。态度决定一切是一个较简单的要求，也是一个极深刻的要求。人对社会的态度、对生活的态度、对现实的态度、对工作的态度、对他人的态度，是体现一个人综合素质的一面镜子；或者说是体现一个人价值观的很客观、很外在的一个标准；或者说是体现一个人精神世界中的信仰是否有点迷茫和困惑的一个检验标准。现代社会生活丰富多彩，但也复杂多变。一个人如果没有稳定的，从内心深处发出、历经生活沧桑检验的，能够平衡自己身心的生活态度作指导，那么这个人也许会在生活中处处感到与环境的不相容和冲突；也许会产生强烈的反社会情绪与冲动；也许会郁闷纠结，心灵难以舒展，心态难以平衡。相反，人们有了坚定的、清晰的、向上的、乐观的生活态度，虽然生活的沧桑必不可免，但他会有很强的自觉适应性和很强的对外界环境的影响力；他会奉“熬”字为精神支撑，从而不断获得在“态度”被认同前提下的提升和变化。现代生活中的态度是必须要接受生活磨砺和检验的，态度的精神核心就是价值观。在生活中，人们往往对变化很快的现象、人和事发出“凭什么”的责问，发出“我愿意”的回答。尽管两种回答的语气和意愿相差甚大，尽管都是理解层面的问题，但确实也是两种参与社会生活的态度问题。 第二，细节决定成败是时代对人的发展的综合素质要求。细节决定成败是一个很时尚的词，带有强烈的时代特点。因为竞争的加剧使生活变得复杂化，做成一件事的精神成本和物质成本都变得越来越高，成功的取得所涉及的过程因素变得难以预测。因此，把握好过程中的所有环节和状态中的所有可变因素都成了一个重要的问题。也可以说，“四两拨千斤”的古训在今天更成了一个时代警语。或者说，今天的“细节决定成败”强调着人们在决策过程、操作程序和执行程序上的用心程度和能力。细节决定成败既是宏观决策范畴的能力要求，也是微观执行过程的能力要求。不仅要关注事物变化的细节和事物构成的细节，而且还要看到整体和全局之下的细节。若没有看到整体和全局而过分关注细节，可能根本就不是决定成败的细节。所以说，能意识到细节还不够，还必须意识到宏观和环境之下或之中的细节才是重要的。美国前总统尼克松在《领导者》一书中指出：“周恩来所具有的这种精微之处，大大超过了我所认识的其他的世界领袖，这也是中国人独有的特性。这是由于中国文明多少世纪的发展和精炼造成的。”就周恩来而言，“伟大是细节的积累”这句?言几乎有几分道理。然而，“即使他在亲自护理每一棵树木时，也总能想到森林”这句话，是对周恩来非常重视细节而又时刻不忘重视和细节相关的非细节部分的领导艺术的充分赞扬。所以说，会关注什么样的细节也是很重要的能力。 第三，智慧改变世界是时代对人的发展的思维创新要求。智慧是一个包容性极大的词。智慧有着一个无处不在、无处不用的内涵。智慧改变世界，笔者理解：智慧所应对的客观问题是无所不包的，是既能应对人际问题，也能处理自然界问题的方法和技巧。智慧能让自己改变就是自我的世界改变；智慧能让一个人周围的环境改变就是改变了一个小小世界；智慧能化干戈为玉帛，就是制止了危难，造福了一定范围的世界；智慧能化纠结为舒畅、变郁闷为快乐，就是改变了人们的精神世界。那么，如何概括智慧的内涵呢？笔者认为，智慧就是能将看似对立的客观世界和主观世界的事物转变为不对立或统一，转变为相辅相成，转变为有序或和顺。总的来说，智慧能让原有的状态在花费很少代价或成本的前提下呈现出一个崭新的状态。智慧的根本意义就是创新。智慧的表现形式丰富无比。一个人智慧的丰富程度，反映着一个人的思维水平和创新能力。 现代大学的教育教学 现代生活的要求构画了一个现代生活的基本环境和基本特征，提出了对人的发展方向和发展目