高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环测试 新人教版必修3.docVIP

第5章第3节生态系统的物质循环 （满分60分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（30分，每题3分） 1．科研人员对某湖泊生态系统的有机碳生产率进行了研究，结果如图所示。下列有关该湖泊的叙述错误的是（ ） A．影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度 B．不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现 C．四个月份中，9月份每一水层有机碳生产率均比其他月份高 D．当水深超过-0．6m时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份。 【答案】C 【解析】影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度，A正确；不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现，B正确；由图可知5月份有机碳生产率均比其他月份髙，当水深超过-0．6 m以下时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份，C错误，D正确。 2．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ） A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．图中A、B分别代表消费者和生产者 C．温室效应主要是由⑦过程造成的 D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 【答案】C 【解析】③过程代表绿色植物的呼吸作用， A错误；根据图中各成分之间的关系判断：B是生产者，A是分解者，B错误；温室效应主要是由化石燃料的燃烧过程造成的，C正确；农业生产中的中耕松土可以增大植物根的呼吸作用过程，D错误。 3.如图为生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，①--⑦表示碳元素的流动过程，其中主要以CO2形式流动的是（ ） A.①②⑤ ⑥ B.②③ ⑥ ⑦ C.②③⑤⑥ D.① ④ ⑤ ⑦ 【答案】A 【解析】由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物物质和能量；①是生产者的光合作用或化能合成作用，②⑤⑥是细胞呼吸将二氧化碳释放到大气中，③是动物摄食，④⑦是生产者和消费者的有机物流向分解者；所以主要以CO2形式流动的是①②⑤⑥，A正确。 4.大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所做出的判断不正确的是（ ） A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 B.“低碳经济”发展将会导致生物圈的碳循环受到阻碍 C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 D.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动和信息传递 【答案】B 【解析】自养生物能够吸收大气中的CO2来合成有机物，A正确。“低碳经济”提倡降低人为碳排放，有利碳平衡，B错。同一地域的所有生物构成生物群落，C正确。能量流动、信息传递特、物质循环这三者为生态系统功能，其特点各不相同，D正确。 5.下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　) A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．A→C过程中碳流动形式主要以CO2形式进行，F→B以含碳有机物形式进行 【答案】C 【解析】物质循环的动力是能量流动，所以A正确；由图分析，A是生产者，B是分解者，C是非生物的物质即空气，D、E、F是消费者，则E减少，其上一营养级数量增加，而其下一营养级数量将减少，所以B正确；该生态系统的消费者有，D、E、F，而B是分解者，所以C错误；A→C过程即由生产者到空气则生产者通过呼吸作用以二氧化碳的形式进行释放到空气中， F→B即消费者到分解者的过程中以含碳有机物形式进行碳物质的传递，所以D正确。 6.如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( ) A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 【答案】C 【解析】在该农业生态系统中,农作物可以成为家畜的饲料和人的食物,家畜也能成为人的食物,沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物,而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料,沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质,实现了能量的多级利用,提高了该生态系统的能量利用效率。沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物,因此在生态系统中的地位属于分解者。能量是不能循环利用的,所以C项的叙述是错误的。 7.“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ） A．生