高中生物必修三第三章复习及总结.pptxVIP

板快三生命活动的调节;植物的激素调节;;;3）、1934年，荷兰科学家郭葛等人;胚芽鞘实验得出的结论;（二）、 生长素的产生、分布、及运输;形态学下端 形态学上端;（三）生长素的生理作用;; 根据上图能得到下列那些结论（ ） A、 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不同 B 、不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同 C、不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同 D、 A点对应生长素浓度对根芽有抑制作用,对茎有促进作用 E、生长素的生理作用具有两重性 F、生长素既能促进生长，也能抑制生长，与生长素的浓度 和植物器官种类有关;;;;根据下面各图标号，分别说一说它们的生长状况。;;5.在方形暗箱内固定放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）;;现象二 根的向地性生长、 茎的背地性生长;现象三： 顶端优势现象;思考：;顶端优势——植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象;五 生长素在农业生产上应用;;学校课外兴趣小组进行苗木扦插试验，为了提高扦插的成活率，决定用2，4—D（一种生长素类似物）处理扦插的枝条，但不知多大浓度最合适，它们先做了以下试验;促进果实发育：培育无籽果实;无籽果实; (1)曲线A表示雌蕊受粉