飞船上的特殊乘客教案教学设计.docVIP

《飞船上的特殊乘客 》教案 【学习目标　　1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。教学准备　　学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。 教学过程　（一）同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！（二）　　1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2．分自然段指名朗读检查。　　3．飞船上的特殊乘客到底是谁？（三）1．默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。　　2．集体交流： 　　（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。 　　（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？　　（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。） 　　（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？ 　　A．外形：更大、更长、颜色的变化 　　B．味道：更鲜美 　　C．营养：更丰富，抗病力强