西师大版小学语文四年级上册（第七册）全套教案.doc

1、秋天向我们微笑 教学目标 1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 　 2.品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 　 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学准备 　　教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。 　　学生：搜集相关资料，了解秋天。 教学时间： 2课时。 第 一 课 时 教学过程： 　　一、创设情景，揭示课题 　　　1.情景激趣。出示反映秋天的图片或反映秋景的课件，配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。 　　　2.揭示课题。 　　　　（1）板书课题：秋天向我们微笑。 　　　　（2）齐读课题两遍。 　　　　（3）谈谈你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。 　　二、自读课文，初步感知课文 　　　1.按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读通读准课文。 　　　2.检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。 　　　3.借助工具书，联系生活实际和上下文理解新词。 　　　4.指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知课文内容。 　　　5.思考并回答本文主要写了什么。 　　三、再读课文，理解大意 　　　1.自读思考，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来，都带来些什么，自己是否喜欢。 　　　2.用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物，讲了