直线与圆的位置关系教案教学设计.docVIP

金太阳教育网 2.3.3直线与圆的位置关系（2） 【预习要点】．1．弦长公式 2．与圆有关的最值问题 3．有关中点弦的轨迹问题 【预习要求】．1能应用弦长公式解决相应的问题 2．会求三种类型的最值问题 3．会求中点的轨迹 学习探究 【知识再现】． 弦长公式： 斜率k=_____ 直线的斜截式方程：y=________ 【例题解析】 已知过点M(-3,3)的直线L被圆所截的弦长为，求直线L的方程． 如果实数x,y满足，求 （1）的最大值与最小值． （2）的最大值与最小值． （3）y-x的最大值与最小值． 1．根据例2的求法，你能否给出求最值（与圆有关的）一般步骤．在这些步骤中你认为最关键的地方是什么？ 例3：已知圆与直线x+2y-3=0相交于P．Q两点，O为原点，，求实数m的值． 例4：已知点P(0,5)及圆C:,求过点P的直线在圆C中截的的弦的中点的轨迹方程． 2．根据例4的求法，你能否给出求轨迹方程的步骤． 3．完成下面的练习： （1）直线L过点(0,2),且被圆截的弦长为2，则L的斜率为（） A． B． C． D．． (2)如果实数x,y满足，求 [1]．的最大值 [2]．y-x的最小值 （3）已知点P(5,0)和圆O: ,过P任意作直线L与圆O交于A．B两点，求弦AB的中点M的轨迹． 拓展提高 已知P(2,a),则过P可作圆的切线条数是() A．2条 B 1条 C 1条或2条 D 0条．1条或2条 2． 若,则直线ax+by+c=0与圆的交点的个数是（） A 2个 B 1个 C0个 D 0个或1个 第二部分． 教师讲解 【检查反馈】 对弦长公式要加以说明的： K就是指直线的斜率 由直线与圆联立的关于x的二次方程，应用韦达定理求： 对例题及课后练习题需要解释的： 对于例2，要引导学生把（1）（2）看成直线的斜率． 在是(x,y)与（1，2）两点，而不是（-1，-2） 在是(x,y)与（0，0）两点 对于y-x，设y-x=b,b即为这条直线在y轴上的截距． 在例3中，条件的应用，即． 注意轨迹与轨迹方程的区别． 切线的条数的求法，一般用数形结合． 【巩固提高】 1．过点(2，1)得直线中，被圆截得的弦为最短的直线方程为＿＿＿＿＿＿＿ 2．直线上的点到圆的最近距离为（ ） A、 B、 C、 D、1 3．直线被曲线所截得的弦长等于＿＿＿＿＿＿ 【课堂检测】 1．直线L过点（0，2），且被圆截得的弦长为2，则L的斜率为（ ） A、 B、 C、 D、 2．已知圆C：及直线L:，当圆C :被直线L截得的弦长为时，则a等于（ ） A、 B、 C、 D、 3．若直线与曲线恰有一个公共点，则k的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、 4．直线被曲线所截得的弦长等于＿＿＿＿＿＿＿ 5．已知直线和圆相切，那么k的值是＿＿＿＿＿＿＿ 6．若x、y满足，求的最值． 直线与圆的位置关系（2）答案： 例1：解：将圆的方程写成标准形式得 因为直线L被圆截得的弦长是，所以弦心距为 即圆心到所求直线L的距离为 因为直线L过点M（-3 ，-3），所以可设所求直线L的方程为 根据点到直线的距离公式，得到圆心到直线L的距离 因此， ，即 两边平方，并整理得，解得或． 所以所求直线L有两条，分别为 即或 例2： 解：设M（x,y），则点M在圆上． 令Q（1，2），则设即，． 过Q点作圆O1的两条切线QA、QB，则直线QM夹在两切线QA、QB之间，． 又由O1到直线的距离为1，得 ，即 的最大值为，最小值为 设M（x,y）则点M在圆上O（0，0）则设，即：kx-y=0．过O作圆的两条切线OA,OB,所以或．又由到直线kx-y=0的距离为1，得 所以．所以的最大值为，最小值为-． 令y-x=b,所以y=x+b． y=x+b这条直线的斜率为1，它与y=x平行，要使直线与圆有交点，就使y=x向上平移． 所以相切时b有最值，即：,所以b=．所以y-x的最大值为，最小值为． 例3：解：设点P,Q坐标为，因为，所以，即，可得： （1） 又因为(x1,y1),(x2,y2)是方程组的实数解 即x1，x2是方程 （2） 的两个根．所以 （3） 又P、Q在直线上，所以 将（3）式代入得 （4） 将（3）、（4）代入（1）得，代入（2）检验，适合． 例4：解：Ｃ：即为： 该弦的中点坐标为 过该点的直线方程为 当k不存在时直线方程为 ∴M的