中华大家庭 课件.pptVIP

中华大家庭 盘锦市实验小学 王玲 我国是一个统一的多民族国家 中华民族大家庭中，有56个兄弟民族。汉族人口最多，约占总人口的90%。其余各民族人口较少，统称为少数民族。 各族人民世世代代生活在这块辽阔、富饶而美丽的大地上，共同创造了光辉灿烂的古代文化，在几千年的历史发展中形成了伟大的中华民族。今天，又为建设社会主义祖国而共同奋斗。 中华民族大家庭 我国实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政策。少数民族有自己民族的干部，有自己的语言文字,有自己的风俗习惯和宗教信仰。我国各族人民互相尊重，团结友爱，组成了一个和睦的社会。 你知道吗？ 少数民族是怎样形成不同的风俗习惯的？ 2、你是怎样了解不同民族的生活习惯和 风土人情的？ 3、如何尊重不同民族的风俗习惯？ 从以下问题入手： 1、你们知道少数民族的分布情况吗？ 2、你们知道人民币上的少数民族文字有哪些吗？翻译成汉字是什么？ 3、你们知道少数民族都穿哪些衣服？ 4、你们都知道哪些少数民族的特色食品？少数民族饮食忌讳的是什么？ 5、你们了解少数民族的节日有哪些？ 6、为什么称其他55个民族为少数民族？ 我们的知识目标： 1、说出主要少数民族的分布地区。 2、举例说出不同少数民族的风土人情。 3、知道我国是一个统一的多民族国家，了解我国少数民族在风俗礼仪、服饰、饮食、建筑等方面的特点。 我们的能力目标： 1、教师通过布置长周期作业，培养学生查询信息及分析、处理、归纳总结信息的能力。 2、通过小组合作展示交流，树立团结协作能力及增强语言表达能力。 我们的情感目标： 1、通过展示我国少数民族风土人情，培养学生关心和尊重不同民族的传统文化 2、了解不同民族的生活习惯和风土人情，感受我国多姿多彩的民族文化。 理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 单元概述： 本单元的教学是围绕教师和学生自己收集的资料，开展活动，为学生展示独特的少数民族的风土人情、生活习惯来进行的。跟随着教师的讲述，感受民族之间的深厚情谊，指导学生在实际生活中尊重少数民族的生活习惯，加强民族团结。在研究的过程中，使学生感受团队的重要，学会分工合作，在研究的过程中熟悉怎样搜集资料，掌握收集资料和整理资料的方法。 学习研究的方法 在教学中必须体现“以学生发展为本的教学理念”，整体考虑学科课程与信息技术的整合，重视研究性学习方式的渗透。 在本单元的学习中，大家通过教科书初步了解少数民族，先确定每个活动小组的人员；然后，调查组通过上网或到图书馆查找资料、筛选并总结；表演小组的同学表演；网页制作组同学制作学生网页。 通过这样的学习过程，大家可以初步运用信息技术来自主学习，体验一种研究问题的过程、方法，实现“以学生发展为本”的教学理念。 为了更深入的研究少数民族,我们按每个人的特长、爱好分工为: 通过本单元学习： 我们了解了不同民族的生活习惯和风土人情，感受我国多姿多彩的民族文化。认识到只有民族的大团结、大融合，才能是我们伟大的祖国更加富强、更加美丽！ 推荐书目 义务教育客车感标准实验教科书《品德与社会》五年级（上） 义务教育客车感标准实验教科书《品德与社会》五年级参考书 各类介绍中国少数民族的报纸、书籍、杂志。如《抱着我的香格里拉----云南旅游》等。 推荐网站： /read-htm-tid-8913532.html /s?wd=%CE%F7%C4%CF%C9%D9%CA%FD%C3%F1%D7%E5%B4%AB%CD%B3%B7%FE%CA%CE%B7%D6%B2%BC%CD%BC /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fm=psword=%B9%FE%C4%E1%D7%E5%B7%FE%CA%CE /Article/WZcnmz/?? /user/User_Templet/2/Topic.htm?userid=107295topicid=485???? * 调查组：调查了解 少数民族的风俗、 生活习惯等情况。 表演组：学习后推 荐优秀的学生上台 表演。 网页制作组：将小 组作品制成网页， 并在网站上发表。 全班学生： *