画家和牧童教案教学设计.docVIP

21 画家和牧童 学校 班级 使用教师 年级 二 上学期 主备人 闫善芹 修改人 郭朝英 教学目标： ⒈ 会认13个生字，会写12个字。 ⒉ 正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 ⒊ 懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 重点、难点： ⒈ 有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 ⒉ 能根据个人的阅读体验发表自己的见解。 教学准备： 挂图字卡、多媒体课件）） jià qián pī pīng gòu mǎi fā dāi 四、在括号里填上合适的词。 一（ ）画家 一（ ）牛 一（ ）牧童 一（ ）尾巴 一（ ）商人 一（ ）画 五、选词填空。 ⒈ 看画的人没有不点头（ ）的，还争着购买。 ⒉ 戴嵩沉思片刻，挥笔画了一幅《斗牛图》，围观的人看了，纷纷（ ）。 ⒊ “画活了，画活了……”一位教书先生（ ）道。 六、加标点。 ⒈ 只有神笔才能画出这样的画（ ） ⒉ 你知道牛打架时尾巴是怎样的吗（ ） ⒊ 我喜欢小牧童，因为他敢说真话（ ） ⒋ 这真是绝妙之作（ ） 拓展提升 七、句子模仿秀。 ⒈ 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 我一伸手就可以 。 ⒉ 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 小弟弟真淘气，他一会儿 ，一会儿 。 八、品读语段。 “画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”牧童指着画上的牛，说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛 蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？” ⒈ 按要求写词语。 近义词 和蔼—— 反义词 批评—— ⒉ 找出这段话中打比方的句子，用横线画出来。 我会仿写： ⒊ 听了牧童的话，想一想围观的人会说些什么呢？ 那位商人瞪大了眼睛，说：“ ” 那位教书先生皱起眉头，说：“ ” ⒋ 读了这段话，我体会到小牧童 ，大画家 九、拓展积累。 许多画家都喜欢画动物，并以画动物栩栩如生而闻名，你知道吗？ 齐白石----虾 徐悲（bēi）鸿（hóng）----- 马 李苦禅（chán）---鹰 戴（dòi）嵩（sōng）------牛 黄胄(zhòu)------驴 张大千-----虎 教学问题解决最佳方案： 夸 赞 赞 扬扬 称 赞