《圆明园的毁灭》教案教学设计.docVIP

《圆明园的毁灭》教学设计 邹平县第二实验小学 刘琴芳 教学目标： 借助多媒体资源，把阅读、感悟、想象结合起来，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 指导学生有感情地朗读课文　　1、同学们，课前你们已经预习了《圆明园的毁灭》一课，今天我们一起来学习这篇课文。 请大家看我板书课题，注意课题中两个“圆、园”的写法，齐读辉煌有些什么？精致的古代碎纹瓷器、金光闪闪的赛龙舟、硕大无比的珍珠、景泰蓝的麒麟，各种奇珍异宝聚集到了圆明园里，这里真不愧为当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 12、此时，同学们再读读体会体会。 铜像还只是圆明园中珍宝的九牛一毛啊我想问问同学们，为什么原本是我们国家的文物却要从别人的手里花重金买回呢？ 14、把认为最能突出英法联军罪行的词语画出来指导：语速要稍快，凡是统统任意用重音读出愤慨之情。最后两句语速要稍慢，读得凝重、沉痛，以表示不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感  7、请带着你的感受来读读这句话。（课件出示第一自然段） 指导学生怎样读两个“不可估量”。齐读。 四、激情拓展，走出圆明园 1、这篇文章描写了昔日辉煌的圆明园和它是怎样毁灭的，仅仅是为了让我们去恨那些英法侵略者吗？它还要告诉我们什么？ 2、是啊，为什么我们这样一个泱泱大国，会任由这些外国强盗在我们这样一个规模宏大的皇家园林里任意糟蹋毁坏，甚至于销毁罪证为什么中国军队不进行抵抗？咸丰皇帝着慈禧等人仓皇逃跑了。焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪迎，北京居民观者如市。英法联军两次洗劫圆明园，其后，中国平民也成群结队闯入禁区，带走他们所能带走的一切。军阀混战期间，一些军阀又对圆明园进行洗劫。）政府的腐败，国民的愚弱，使英法联军为所欲为，使圆明园化为灰烬。总结：如今，一百多年的风风雨雨已经过去了，圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义侵略者在中国犯下的滔天罪行，记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史历史的教训告诉我们一个真理贫穷受欺压，落后要挨打为了让火烧圆明园的悲剧永远不再重演，让我们时刻：“勿忘国耻，振兴中华!”??? 附板书设计： 圆明园的毁灭 举世闻名 化成灰烬