沂南集体网络备课小学科学四年级下册.DOCVIP

沂南集体网络备课小学科学四年级下册第一单元 时 间 2015．3．12 单 位 沂南三小 主备人 高玲 课 题 2、《自行车胎为什么爆炸》 课 型 实验课 参与备 课人员 贺晶、朱晓丽 教学目标 知识目标：让学生知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，能列举生活中常见的热胀冷缩的现象，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活。 教学重点：其中“观察现象、交流描述现象和学会倾听交流作为本课的重点 教学难点：而“组内合作设计实验，证明气体、固体有热胀冷缩的现象”作为教学的难点。 能力目标: 使学生能借助老师提供的材料，设计多种多样的实验来证明气体、固体有热胀冷缩的现象。通过观察现象，进行交流描述。并认识到科学结果应该是可以重复验证的。 学情分析：温度计是学生在生活中经常用到的一种测量仪器，意在让温度计内的液体热胀冷缩现象为引子，借助对各种液体的探究，让学生认识到液体在一般情况下都具有热胀冷缩的性质，并继续培养学生利用简单器材设计实验，进行实验探究能力。 情感、态度、价值观：通过活动，激发学生对科学的好奇心和探究欲，愿意和同伴交流并分享对气体、固体热胀冷缩现象的的感知和认识。 课前准备：教师应为学生准备典型的分组实验材料，如烧瓶、烧杯、冷水、热水、气球等。 教师准备烧杯、烧瓶、还要准备固体膨胀演示器、酒精灯等材料。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课