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测控技术与仪器专业概论 An Introduction for Measuring Control Technology and Instrument 设置该课程的目的、意义 使测控技术与仪器专业的学生全面了解该专业的培养目标，应掌握的基本概念及知识体系、测量与控制的基本原理和基本思想、应用状况、前沿技术及发展趋势。 测控系统随处可见，该技术具有很强的渗透性和扩展性，其基本思想和方法可应用于几乎所有领域，包括工程、社会、经济、管理等。 教材： 主要参考书： 1、徐宏飞，测控专业概论，机械工业出 版社，2009. 2、王先培，测控技术与仪器（专业）概 论，武汉理工大学出版社，2010. 3、林玉池，测量控制与仪器仪表前沿技 术及发展趋势，天津大学出版社，2008. 4、其它相关教材及期刊文章。 第一章 绪论 1.1 测量、控制、仪器的基本概念 1.2 测控专业教育的历史和现状 1.3 仪器科学与技术学科的发展方向和前景 1.4 仪器观念的演变 1.5 测控专业常用的术语 1.1 测量、控制、仪器的基本概念 一、测量 人们为了把客观世界的特性用数量表达，就需要进行测量。测量过程实质上是一种比较过程。 例如，我们用步长去测量某一段距离，等。 1、几种定义 测量是人们借助专门工具，通过试验和对试验数据的分析计算将被测量X以测量单位U的倍数u显示出来的过程。 测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化事物的量化过程。 根据计量检定规范JJF1001-1998《通用计量术语及定义》的规定，测量的定义为： 测量：以确定量值为目的一组操作。 （1）要选择相应的测量原理和方法、标准和仪器等； （2）进行一组操作； （3）获得被测量的量值。 2、计量的定义 实现单位统一、量值准确可靠的活动。 广义的理解是指有关测量知识的整个领域。计量在历史上称之为“度量衡”。随着生产和科 学技术的发展，现代计量已远远超出“度量衡”的范围。现有长度、热学、力学、 电磁学、无线电、时间频率、电离辐射、光学、声学、化学等计量专业，已形成了 一门独立的学科──计量学（计量学是研究测量、保证测量统一和准确的科学）。 　　计量涉及到工农业生产、国防建设、科学试验、国内 外贸易、人民生活等各方面，是国民经济的一项重要的技术基础。 为了达到计量这一目的，需要： 依靠法制的手段----《中华人民共和国计量法》； 依靠监督管理手段----各级计量监管部门； 依靠科学技术----研究新的测试方法、提高测量精度； 依靠计量技术----建立基、标准，进行量值的传递、溯源等。 “计量”与“测量”在概念上的区别 在欧美国家，这两个名词在概念上已逐渐接近一致,只有在特殊的情况下才加以区分。 在我国，目前来讲还是要对其加以区别。“计量”是可以追溯到标准量的测量，是有“根”的测量。除了获得量值外还要有一系列“活动” 。而测量则是为了获得量值，通常不会考虑溯源问题（并非不重要，而是往往被忽略）。 3、测量的历史演变 测量有着非常悠久的历史。 “知己知彼，百战不殆”（春秋时期）。 信息的获取方法。 古代的仪器在很长的历史时期中多属用以定向、计时或供度量衡用的简单仪器。 在新石器时期晚期随着社会结构的变化，度量衡制度开始出现萌芽。 度，长短的量（长度）。 量，多少的量（容量）。 衡，轻重的量（重量）。 郑和下西洋（1371－1433年）；郑成功（1624－1662年），航海。 17-18世纪，欧洲的一些物理学家开始利用电流与磁场作用力原理制成简单的检流计，利用光学透镜制成望远镜，奠定了电学和光学仪器的基础。同时，其它各种仪器也逐渐得到发展。 19-20世纪，工业革命和现代化大规模生产促进了新学科和新技术的发展，也促进了测量（仪器仪表）技术的发展。电子技术的发展和计算机的发明为仪器仪表提供了技术基础，而军事、空间技术等方面的应用更是促进其发展的强大力量。 现代仪器仪表已成为测量、控制和实现自动化必不可少的技术工具。 测量是科学技术创新的基础，科学新理论的验证需要高精度的计量基（标）准提供测量基础。 测量是以确定量值为目的的一种操作，是认识世界的一种方法。 控制是针对信息获取、变送传输、数据处理和执行控制等部分的需要，研究信号产生、对象跟踪、状态反馈、信息传送、动作控制、结果输出等技术环节中的控制技术和方法。 4、测量的重要性 俄国著名科学家门捷列夫（1834-1907）说过：“没有测量就没有科学”。 英国科学家开尔文（1824-1907）说过：“我们只有测量后才能了解”。 我国著名科学