教务主任、教研组长座谈会会议记录0.docVIP

教务?主任?、教?研组?长座?谈会?会议?记录? ?教务?主任?、教?研组?长座?谈会?会议?记录? 教?务主?任、?教研?组长?座谈?会会?议记?录 ?xx?年x?月x?x日?下午?第三?节，?在学?校二?楼会?议室?召开?了我?校教?务主?任、?教研?组长?座谈?会。?本次?会议?主要?就我?校开?展的?“校?级公?开课?”活?动的?实效?性、?意义?、不?足等?进行?了广?泛深?入的?讨论?，就?正在?推行?的“?七要?素”?课堂?教学?模式?的推?进进?行了?卓有?成效?的研?讨。?现将?与会?人员?的发?言整?理记?录如?下：? ? ? ? 一?、关?于“?校级?公开?课”?活动?： ?所有?与会?人员?充分?肯定?了我?校一?直坚?持开?展的?两周?一次?的“?校级?公开?课”?活动?，大?家认?为这?项活?动作?为我?校的?经典?教研?活动?，应?当继?续坚?持搞?下去?，只?是很?多时?候，?由于?种种?原因?，活?动的?实效?性差?了一?些，?易流?于形?式，?需要?进一?步完?善。?与会?人员?提出?了一?下意?见和?建议?供学?校研?究此?项工?作时?参考?： ? ? 1?、要?进一?步完?善校?级教?研活?动的?检查?、监?督、?奖惩?机制?，改?变参?加与?不参?加都?一样?，各?级部?个备?课组?内不?好找?公开?课执?教教?师，?执教?了公?开课?与不?执教?公开?课差?不多?的现?状。?建议?强化?包科?校级?领导?的检?查、?监督?力度?，把?参加?不参?加校?级公?开课?与各?级部?的内?部管?理结?合起?来，?让不?参加?或不?积极?参加?校级?研讨?活动?的老?师觉?出“?吃亏?”；?建议?加大?对执?教教?师的?精神?和物?质的?奖励?力度?，把?执教?校级?公开?课与?参加?市区?级优?质课?评选?、教?学能?手评?选紧?密结?合起?来，?成为?利益?共同?体；?建议?把此?项活?动的?开展?与职?称评?聘结?合起?来，?写进?学校?的相?关文?件并?经教?代会?通过?执行?。 ? ? 2?、适?当减?少活?动频?次，?延长?活动?时间?。建?议每?次活?动由?现在?的周?三下?午第?三节?听课?之后?研讨?改为?某天?的整?个下?午都?用来?搞此?项活?动，?第一?节听?课，?随后?认真?研讨?，做?到人?人发?言而?不是?现在?的每?次只?有那?几个?人发?言的?情况?。 ? ? 3?、校?级研?讨活?动形?式要?多样?。比?如可?以考?虑收?看名?师录?像课?或名?师点?评录?像（?此项?活动?可以?全校?同一?时间?，以?级部?备课?组为?单位?组织?，用?好办?公室?内的?电脑?，视?频资?源直?接从?电脑?上搜?索即?可，?比如?一些?特级?教师?的讲?课视?频等?等）?；比?如可?以考?虑以?“理?论学?习”?的形?式来?展开?研讨?（现?在的?理论?学习?有些?淡化?）；?比如?可以?请专?家来?作报?告；?比如?也可?以考?虑原?来的?大文?大理?的形?式开?展；? ? ?4、?建议?给各?教研?组一?些活?动经?费，?走出?去，?学习?借鉴?兄弟?单位?的好?的经?验和?做法?。 ? ? 5?、用?好两?类人?，一?类是?省市?区尤?其是?学校?评出?的各?级骨?干教?师，?一类?是各?学科?的教?研组?长。?可以?让他?们搞?讲座?，可?以让?他们?上公?开课?，可?以让?他们?组成?专家?评委?跨级?部诊?断教?情，?真正?实现?责权?利的?一体?化。? ? ?6、?更换?完善?多媒?体设?施，?为搞?好各?级教?研活?动提?供好?物质?基础?。 ? ? 7?、借?助级?部和?校级?研讨?活动?给青?年教?师尤?其是?刚参?加工?作的?年轻?教师?树立?榜样?。 ? ? 8?、积?累、?完善?每一?次研?讨活?动的?材料?（教?案、?课件?等）?，为?迎接?检查?、评?比做?好准?备。? ? ?9、?建议?校级?教研?活动?实行?层层?选拔?制度?，实?行评?委打?分、?量化?制度?，确?保活?动的?实效?性。? ? ? ? ?二、?对于?“七?要素?”课?堂教?学模?式的?推进?： ? ? 1?、强?化群?众基?础，?加大?培训?力度?，用?好活?动载?体（?建议?开展?以级?部为?单位?的达?标活?动，?学校?出台?统一?的课?堂教?学评?价标?准）?让老?师们?主动?行动?就好?办了?。 ? ? 2?、抓?好导?学案?编写?的各?个环?节，?首先?在形?式上?充分?体现?这七?个要?素，?级部?或学?校要?加大?检查?评比?力度?。 ? ? 3?、认?真研?究针?对学?科特?点的?大模?式之?下的?小模?式，?