冀教版七年级生物上册（新）学案：第四章第四节 软节动物.docVIP

第 三 中 学 生 物 导 学 案 主备人 李淑荣 月 日 课题 第四节 软节动物 课型 学习目标 1.能认识常见的软体动物。 2.能概述软体动物的主要特征。 3.了解软体动物与人类的关系。 教学重点 软体动物的主要特征。 教学难点 软体动物的主要特征。 实验器材 学习过程 前置作业-交流展示-专项训练—质疑研讨--课堂小结--综合检测 前置作业： 1、河蚌生活在 ，它的贝壳内贴着一层柔软的膜，称为_________，贝壳是由__________分泌的物质形成。贝壳里面的一层很光亮，叫 。 2、常见的软体动物有： ， ， 。 3软体动物的主要特征有哪些？ 4.软体动物与人类的关系 质疑研讨 1.你觉得河蚌柔软的身体靠什么来保护？ 2.你知道美丽的珍珠是怎样孕育的吗？ 综合检测（8分钟） l、在什么环境中采不到河蚌?（ ） A．江河的水底? B．海洋的水底 C．池沼的水底?????D．湖泊的水底2、下列动物全是软体动物的一组是： ( )?A、河蚌、蚯蚓、蜗牛????? B、田螺、河蚌、乌贼?C、乌贼、水媳、蛔虫?????????? D、河蚌、蚯蚓、田螺3、河蚌用什么呼吸?? ( ) A．鳃?????? B．贝壳?????? C．外套膜??? D．肺? 4、下列关于蜗牛的叙述不正确的是； （ ）A、蜗牛生活于水中营底栖生活??? B．蜗牛对农业生产有害处 C、蜗牛的腹足肌肉发达???? D．蜗牛的身体表面有一个贝壳5．珍珠形成的原因是：( ) A.外套膜自然分泌珍珠质而形成 B．外套膜包被异物而形成?C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成 D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来 而形成； 6、软体动物门的主要特征是： ( ) A．身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜?B．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜，?C．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃 。?D．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足 7．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ） A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食 8．能形成珍珠的结构是（ ） A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足 9．采集蜗牛的正确地点是（ ） A．干燥的，阳光充足的草地 B．阴湿的树木丛，墙角 C．潮湿的地面D．松软的土壤中 10．河蚌是如何完成呼吸作用的（ ） A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换 B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换 C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换二、填空题： l、河蚌的运动器官是?????????? ，蜗牛的运动器官是????????? 。 2、保护河蚌柔软身体的坚硬构造是????????? ，它是由??????? ? 的分泌物形成的。 3、乌贼的贝壳大大退化，长在柔软的身体背面的皮下叫?????? ?? ，可以做???????? 。 三．下图为河蚌结构示意图，据图回答： （1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，经常是 端插入泥沙中行走。 （2）河蚌的运动器官是［ ］ 。 （3）贝壳是图中的［ ］，它的最内层是 由图中［ ］的分泌物形成。 （4）河蚌的呼吸器官是图中［ ］ ，它与气体交换相适应的突出特点是 。 课后反思：