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班主任评语感悟 班主任评语 ?班主任评语感悟 班主任评语感悟 写评语固然是对学生的一个阶段性的总结，我以为教师能否撰写出优秀的动人的 ?，需要具备有以下条件： 一是要有激情。班主任工作的枯燥与重复带给人的无奈与厌倦是可以原谅和理解的。临近期末，还要面对几十近百本评价手册，这是非常需要耐心和毅力的。要做到不敷衍本本认真就很不容易了，而要能做到临 末 不乱，入木三分，公正客观，走进心灵，教师没有一定的激情是很难做到的。有了激情，语言就会有生动有诙谐有文采有个性有感染力。 没有激情，则言语就会呆板，没有活力。这里的激情也还有一个时间段的问题。一般有的教师，接手一个新班，工作会很认真， ? 撰写也很重视，写得很有个性，但时间一长，教师的激情散了，学生的评语成了一个有点写不下去的问题。 二要有深入了解。评语是很难抄袭的。面对一个活生生的学生，你很难不经了解就可以评语出一个很优秀的来。如果我们对学生的了解有限，平时的关注也不够，那就很难能说出可以打动学生的话来了。这些盲点的评语是不具备有生命力的。所以 ?其实是功在平时，写在期末。 三并不要求面面俱到。一般评价人都是从德能勤绩四个方面较为全面地来评的，但 ? 则多是临放假的事情，并不要求面面俱到。教师撰写时，应当更着重学生近段时间的突出表现，选取若干富有个性色彩的和进步的特点来撰写。 最后，我说不要对评语抱有太高的期望和功利。现在的教育，主张评价方式多样化、过程化、激励化。可以说对一个学生的评语其实就写在班主任过去工作的朝朝暮暮，喜笑怒骂之中。平时学生的所作所为并不是为了期末有个好评语才去表现优异的，学生们也并不指望过份期望能够从班主任的评语中获得什么肯定。那种期望通过一次评语就让不良学生从此良心觉悟改头换面铭记终生的想法是过于天真和浪漫的简单行为，这只能是班主任们的一厢情愿的自我陶醉，是一种不切事实的理想情怀。要是我们平时工作不怎么样，那就是再美的评语，也很难通过它换取得一片新的天地来。 高中任课教师评语精编 俏也不争春，只把春来报。你象一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。作为课代表，你尽心尽职，用汗水换来了班级良好的课堂面貌;作为分餐员，你全心全意的为大家服务，博得了大家的一致好评。 20?17?高中班主任评语精选 本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而矫健的身影。 高中教师简洁评语201?7年 随着三年高中生活的，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。 班主任评语感悟 写评语固然是对学生的一个阶段性的总结，我以为教师能否撰写出优秀的动人的 ? ，需要具备有以下条件：一是要有激情。班主任工作的枯燥与重复带给人的无奈与厌倦是可以原谅和理解的。 中学班主任评语 我为大家提供一篇，由中学班主任的评语，欢迎浏览！唐雅文： 清水出芙蓉，天然去雕饰。你人如其名，气质高雅，文采纵横，秀美如花，是个表里如一不可多得的好孩子，苏老师真为有你这样的学生而骄傲。 有关于大学生给老师的评语 《大学物理》老师：老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致 入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识 渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。作业能够耐心的讲解， 是个认真负责的老师。 毕业生班主任鉴定评语 该生作为一名优秀的高中生，在社会实践中高举邓小平理论的伟大旗帜，认真学习三个代表重要思想并时刻以八荣八耻作为人生的基本准则，拥护党的领导，遵守中学生准则，遵纪守法， 做合格公民。 小学班主任对于有礼貌的好孩子的评语 1：你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。 ?