小学语文四年级上 语文园地三.doc

语文园地三（基础内容） 学校 班级 使用教师 年级 四 上学期 主备人 孙彦凤 修改人 王振华 教学目标： 1．通过本组综合性学习，进一步让学生让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 2．能抓住主要内容有声有色地讲述童话故事，语言生动，举止大方，文明有礼。 3．能积极参与童话剧表演，体验童话的魅力，提高学习语文的兴趣。 4．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。 5．训练学生想象、表达能力。 重点、难点： 1．能有声有色地讲童话故事和演童话故事。 2．能展开丰富的想象，合理地编童话故事。 教学准备： 1．在开始本单元学习时，组织学生开展“童话伴我行”的读书活动，让学生在童话世界中尽情畅游，感受童话故事的美妙。 2．课件（童话片段）、音乐。 教学课时：3课时( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zēng tiān kǎn fá wéi qiáng lěng kù gào shì pái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 牌（ ） 允（ ） 添（ ） 凝（ ） 碑（ ） 充（ ） 舔（ ） 疑（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ） 代（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ） 伐（ ） 课堂练习 三、把词语补充完整，并选择一个词语写一句话。 瓜果（ ）（ ） 雪花（ ）（ ） 绿树（ ）（ ） 瑟瑟（ ）（ ）风大（ ） 草（ ）花（ ） （ ）枝（ ）叶 （ ）（ ）呼啸 _________________________________________________________________ 四、写出下列词语的近义词或反义词。 1．近义词 允许（ ）凝视（ ）依照（ ）必须（ ）斥责（ ） 2．反义词 寒冷（ ）愤怒（ ）亲热（ ）孤独（ ） 漫长（ ）冷酷（ ）喧闹（ ）增添（ ） 五、在括号里填上合适的词语。 明媚的（ ） 刺骨的（ ） 冷酷的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果 一( )井 一( )表情 一( )灯 一( )墙 一( )圆月 一( )石板 一( )好事 一( )森林 六、连一连。把这些作家送回家。 王尔德 《幸福是什么》 埃林?彼林 《去年的树》 新美南吉 《 小木偶的故事》 吕 丽 娜 《海的女儿》 安徒生 《巨人的花园 七、选择恰当的解释。 收拾：①整顿、整理； ②修理； ③整治； ④消灭，杀死。 1．这辆车坏了，请你帮助收拾一下。( ) 2．他把屋子收拾得干干净净。( ) 3．这只新来的狗熊被魔术师收拾得服服帖帖的。( ) 八、改正错别字。 1．花圆里长年洋益着孩子们欢乐的笑声。 ( ) ( ) ( ) 2．鲜花调谢，树叶漂落，花园又被冰雪复盖了。 ( ) ( ) ( ) 3．代木工人用爷子把它坎倒，拉到山谷里去了。 ( ) ( ) ( ) 4．他很快就追上了小红孤，找住了小红狐毛葺葺的大尾巴。 ( ) ( ) ( ) 九、选择合适的关联词语将两句话连成一句话。