课堂常规训练.doc

课堂常规训练（一） 作者:爱丽丝 日期:2009-9-26 17:22:00 0 推荐 在幼儿园里，小朋友就喜欢读儿歌，对儿歌颂而会背，有时还活灵活现地加上动作。我在课堂里用一些常规儿歌来配合教学，收效明显。在短短四周的训练中，我班学生进步很大，课堂秩序开展良好，学生认真听讲，积极举手回答问题，逐步形成良好的风气，养成良好的习惯，也得到其他任课老师的肯定和表扬。 一、上课铃声一响 1、铃声响，不说话。2、请休息，我休息。2、请坐好，我坐好。 （好的开头是成功的一半。我要求每节课等学生都坐好了，一鼓作气，我才开始上课。所以一上课，班长就这样整顿纪律。） 二、课堂上 1、谁的小手放得好，我的小手放得好。 2、谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师。 3、拍拍小手，坐得好；拍拍肩膀，坐得正。 （一发现学生注意力分散了，或是我要强调知识重点时，儿歌一出口，学生反应好。） 三、课堂休息操 1、一二，拍拍手；三四，点点头；五六，伸伸手；七八，不说话；九十，快坐好。 2、一个手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫；两个手指头，变呀变呀变，变成小白兔；三个手指头，变呀变呀变，变成大灰狼。 3、闭上小眼睛，跟我一起做，摇摇小脑袋，向上抬抬头，向下点点头，摸摸小鼻子，找找小耳朵，变个小猪脸。 4、请你跟我这样做，我就跟你这样做。 （四十分钟的课对于一年级学生来说会比较累，在教学大约一半时间，让学生动动手、动动脚，做做休息操，让身体和大脑得到休整，对下面的教学会事半功倍。） 阅读全文(159) | 回复(1) | 引用通告(0) 常规训练（二） 作者:爱丽丝 日期:2009-9-26 17:17:00 0 推荐 1、?????????? 请拿书，我拿书。 2、?????????? 小朋友拿书，我读书。 3、?????????? 眼睛看字，读书出声。 4、?????????? 听我说，听你说。 5、?????????? 跟我读，跟你读。 6、?????????? 读书有三到，眼到、心到、口到。 （读书有读书的姿势和要求，在齐读时我特别留意学生的眼睛和嘴巴，防止学生嘴动眼不动，眼动嘴不动） 五、提问 1、举好手才能说。 2、老师的火车往哪里开，往这里开。 3、别人说，我要听。 （提问学生时，更要注意其他学生有没有去留心别人的回答。听也是学习的机会，会聆听的同学，才知道学习的优点补足自己的不足。） 六、写字 1、拿笔，写好字。 2、谁的小手在这里，我的小手在这里。（书空时） 3、写字时，身坐直，脚放平，拿笔写，写漂亮。 （因为有了小印章的鼓励，学生们的字越写越好。“我要写好字”这个念头已经深深地扎根在学生心中。） 七、做试卷 1、拿到试卷写名字。 2、写完名字读题目。 3、做题先要读题目，按题目要求做。 4、阅读阅读读三遍。 5、写话想要拿满分，错别字和标点不扣分。 （考试是检测学生对知识掌握情况，在平时做练习题时就要训练学会读题、审题、按题目要求做。试卷发回来了，对错题的订正和反思尤其重要。）