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广东省代转公考试复习提纲3
三、小学班主任工作
?? 1. 班主任工作的意义
???? (1)班主任是班集体的组织者和教育者
(2)班主任是学生全面发展的指导者
(3)班主任是联系班级中各任课教师的纽带
(4)班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁
(5)班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量
? 2. 班主任的角色
?????? 班主任不仅是“学科专家”,而且是“组织者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康发展的咨询者”等等。
? 3. 小学班主任的工作职责、基本内容和工作方法
? (一)了解和研究学生
观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。
1.观察法
观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的
方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
2.谈话法
谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈,从中了解学
生情况的一种方法。如果说,观察法主要是了解学生的外部表现,那么谈话法
则是通过学生的心里话,有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。
(二)组织和培养班集体
????? 1.班集体的形成和发展,三个阶段:
(1)组建班集体阶段
在新组建的班级中,同学之间、师生之间相互陌生,学生心里还没有班
级的概念,群体松散,班级吸引力差,共同目标和行为规范尚未形成。
(2)班集体初步形成阶段
在班主任的引导和培养下,班集体出现了许多新特点,如同学间彼此有
了一定了解,友谊加深;班级积极分子已涌现出来,集体有了骨干力量,
班级核心初步形成。但是,这时的班集体还十分脆弱,集中表现在班级
行为规范尚未成为学生的共同需要,集体舆论还没有形成,班级目标还
没有转变为全班同学共同自觉追求和行动的动力。
3)班集体的形成发展阶段
在前两个阶段工作基础上,班级群体已形成为班集体,其主要标志是:
班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工
作;班级目标已成为学生个体的奋斗目标,是非观念增强,正确的集体
舆论和班风已形成。不过,班集体形成并不等于班主任工作结束,班集
体还需要进一步巩固和不断发展,班主任要根据班级情况提出更高层次
的奋斗目标,争创优秀班集体。
2.组织和培养班集体的要求及方法
(1)确立目标
(2)建立班委会
(3)培养正确的舆论和良好的班风。关于这点,要做好以下工作:
第一,加强思想政治教育,提高认识。
第二,抓好常规训练,严格行为规范。
第三,培养集体荣誉感和责任感。
第四,奖惩强化。
(4)组织开展班级活动
(三)做好个别教育工作(优等生和后进生)
(四)营造优雅的班级环境
(五)协调好各方面的教育力量
1.加强与任课教师的团结合作
2.做好班级少先队工作
3.做好家长工作
(六)做好班主任工作计划和总结
四、小学课外校外活动与少先队工作
?? 1. 小学的课外校外活动
(1)? 基本内容:
1.科技活动? 2.学科活动? 3.文体活动4.课外阅读活动
?5.游戏活动? 6.社会活动?? 7.主题活动
(2) ?基本形式:
?? ?????1.个人活动? 2.小组活动? 3.群众性活动
? 2. 少先队的性质、基本任务与特点
(1) 少先队的性质:1. 群众性和先进性的统一;
???????????????? 2. 服务性和社会性的统一;
???????????????? 3. 服务性与自主性的统一;
?? ????(2)少先队的基本任务:1.团结教育少年儿童;
??????????????? ??2.代表和组织少年儿童参与社会生活;
3.维护少年儿童合法权益;
(3)特点:儿童性;群众性;教育性;社会性(政治性);自主性
? 3. 少先队教育活动
???? (1)基本内容:1. 基础的共产主义教育;
????????????????????? 2. 劳动教育;
????????????????????? 3. 科学教育;
????????????????????? 4. 体育和美育活动
?????? (2)基本形式:1. 队会(大队会、中队会、小队会);
????????????????????? 2. 礼仪活动,指少先队的礼节和仪式;
????????????????????? 3. 阵地活动
????????????????????? 4. 参观、访问、旅行及各种社会实践;
????????????????????? 5. 夏(冬)令营活动
?????? (3)活动开展基本原则:
????????????????????? 1. 教育性与趣味性相结合的原则;
????????????????????? 2. 自主性与指导性相结合的原则;
?????????????????????
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