2017级高中物理2.5力的合成导学案文档1导学案.docVIP

第二章 力 第5节◆力的合成（系列一） 学习目标 1．知道合力、分力．理解力合成的平行四边形定则．能用作图法和计算法求合力 2．培 养 用 实验探究两个共点力的合成规律的能力 3．激情参与，全力投入，大胆探究，合作学习。 重难点：理解合力与分力的等效替代关系、平行四边形定则．用作图法和计算法求合力。 课前预习 几个力作用在物体的 或力的 ，这样的力叫共点力。 2. 写出合力与分力的定义____________________________________________________________________________________________________________3、作用在同一物体上的同一直线上二力大小分别为10N、6N，合力可能是 N 或 N。 4、合力与分力是一种 关系； 叫力的合成。 5、写出共点力合成的平行四边形定则的内容：_____________________________________________________ 6.在右图作出共点力F1、F2的合力F ＆θ)=Sinθ cos (1800-θ) = -cosθ tan (1800-θ)= -tan θ 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究案 课内探究案 探究点一：实验探究共点力合成的规律 问题1：(1)在“探究求合力的方法”实验中，下列说法正确的是 ( ) A.两串钩码的拉力与某一串钩码的拉力作用效果相同 B.实验中必须记录两分力的夹角的度数 C.实验中必须记录两分力的方向 D.实验中必须记录橡皮条端点最终被拉到的位置 ( 2)该实验的最终结论是 针对训练 1：两个共点力F1和F2间的夹角为，00≤≤1800，F1和F2的合力为F，以下说法正确的是( ) A．若F1和F2大小不变，夹角越小，合力F就越大 B.合力F总比分力中的任何一个力都大 C．合力F可能比分力中的任何一个力都小 D.力F1、F2和力F同时作用在物体上 归纳总结： 探究点二 :合力的求法 (作图法与计算法) 问题1:两个共点力的大小均为20N，夹角分别为900、1200时 ,合力各有多大？ 问题2：两个共点力的大小分别为20N、12N，其合力大小在什么范围内？ 问题3：若已知三个共点力F1、F2、F3 试用作图法做出其合力F 针对训练 1、如图，在同一平面内，大小分别为l N、2N、 3 N、4N、5N、6N的六个力作用于一点，其合力大小为( ) A．0N B．1N C．2N D．3N 2、两个共点力的合力最大值为12N，这 两个力的合力最小值为6N， 当两个力垂直时合力大小为( ) A．N B．18N C．N D．9N 归纳总结：袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁