论高校创新人才的培养途径.PDFVIP

第 卷第 期 镇 江 高 专 学 报 ! # $% ’ ! (% ’# 年 月 ， )**# !* +%,-./ %0 123.45/.6 7%363 89: )**# 论高校创新人才的培养途径 王映霞 （镇江市高等专科学校 校长办公室，江苏 镇江 )!)**） 摘 要： 世纪是知识经济占主导地位的时代。知识经济的竞争，实质上是知识创新和技术创 )! 新的竞争，从根本上说是创新人才的竞争。我们应当正确理解 “创新”及 “创新人才”的概念， 创造良好育人环境；树立创新教育观念，提高教师自身创新素质；深化高校教学改革；改善评价 标准、方式。 关键词：知识经济；创新；创新人才 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） ?)! @ !**ABA!#A )**# *#B**!?B* )! 世纪之初，信息化浪潮席卷全球，深刻影 有社会价值、经济价值和个人价值的有形或无形产 响着世界各国及人类生活的各方面，知识在生产发 品的人。其中，创新意识是指为人类的文明与进步 展中起着决定性的推动作用。)! 世纪将是知识经 所具有的的高尚精神和进行创造发明的强烈愿望。 济占国际经济主导地位的时代。创新是知识经济发 创新能力则是指把上述理想、精神、愿望化为有价 展的内核，是知识经济发展的强劲动力。知识经济 值的、前所未有的精神产品或物质产品的实践能 社会中的竞争，实质上是知识创新和技术创新的竞 力。创新意识主要解决 “为什么创新”，即创新的 争，从根本上说是创新人才的竞争，如何培养和吸 动力问题。显然，创新意识要通过长期的坚持不懈 引创新人才成为世界各国关注和着力解决的问题。 的人生观与价值观的教育才能形成。创新能力则解 江泽民同志提出：“创新是一个民族进步的灵 决 “如何创新”的问题。能否成为创新人才，有先 魂，是国家兴旺发达的不竭动力。面对世界科技飞 天因素的影响，但大部分是可以通过后天的教育以 速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到 及自身的努力培养形成的，正所谓 “勤能补拙”， 关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”不创新就 完全可以通过对个体的个性、智力、知识、思维方 要被动挨打，不创新就会任人宰割，不创新就没有 法、思维策略和思维技巧等方面的教育，在解决实 生存的空间。时代呼唤教育要深刻变革，要培养创 际问题的过程中得到培养和锻炼。 新人才。 二、创新人才培养的主要途径 一、“创新”和 “创新人才” 如何培养创新人才？我们认为，可以通过以下 “创新”是指能为人类社会的文明与进步创造 四个方面进行。 出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品 （一）创设良好育人环境，营造创新人才成长 的创造性劳动过程。人类要生存、要发展就必须创 氛围 新。 一个良好的育人环境是培养创新人才的重要条 那么，什么是 “创新人才”呢？简单地说，创 件。首先，在高等教育的管理体制